El texto

Cohesión en textos expositivos y argumentativos.

Cohesión en textos expositivos y argumentativos

Léxico y Morfología

  • Vocabulario denotativo.
  • Uso de tecnicismos.
  • Adjetivación especificativa.
  • Sustantivos abstractos.
  • Verbos de estado o de proceso intelectual (ser, estar, pensar, deducir, etc.).
  • Tiempos verbales de presente; presente gnómico.

Sintaxis oracional

  • Predominio de oraciones enunciativas.
  • Predominio de oraciones impersonales y pasivas reflejas.
  • Plural de modestia: “Ya hemos señalado que…”
  • Plural asociativo para implicar al receptor: “Como sabemos, una de las ventajas…”
  • Predominio de oraciones atributivas.

Sintaxis textual

  • Índices tipográficos:
    • Elementos no lingüísticos (letras, números, guiones, gráficos, etc.).
    • Signos de puntuación.
  • Conectores:
    • De orden (de una enumeración, de fases, de aspectos de un tema, etc.).
    • De contraste de ideas.
    • De reformulación o aclaración. De adición.
    • De ejemplificación.

Morfología

  • Verbos de decir o de proceso intelectual (decir, afirmar, declarar, suponer, deducir, etc.).
  • Presente gnómico, aunque también aparecen los tiempos de pasado.
  • Recursos de modalización:
    • Verbos modales (poder, querer, desear., etc.), de opinión (creer, opinar) o performativos (prometer).
    • Adjetivos y adverbios valorativos y enfatizadores.
  • Uso de la 1ª persona.

Sintaxis oracional

  • Predominio de oraciones enunciativas e interrogativas, muy útil esta última para destrozar argumentos.
  • Predominio de oraciones impersonales y pasivas reflejas.
  • Predominio de oraciones atributivas en negativo. Así hallamos términos que implican gradación (casi, apenas, ni siquiera, etc.) y modismos como “no dar pie con bola”, “no valer un pimiento”, “no saber de la misa la media” “la solución no es sencilla”.
  • Plural de modestia: “Ya hemos señalado que…”.
  • Plural asociativo para implicar al receptor: “Como sabemos, una de las ventajas…”.
  • Plural con que el emisor habla en nombre de un grupo social: “Somos muchos los andaluces que no creemos en la imagen tópica de Andalucía”.

Sintaxis textual

  • Índices tipográficos:
    • Signos de puntuación.
    • Guiones o rayas para marcar lo importante.
    • Comillas para las citas.
  • Conectores:
    • De orden (de párrafos, de aspectos de un tema, etc.).
    • De contraste de ideas.
    • De reformulación o aclaración. De adición.
    • De ejemplificación.
    • De causa y consecuencia.

Recursos retóricos

  • Interrogación retórica.
  • Uso de perífrasis: Es un servidor público honesto, un político honesto.
  • Anticipaciones y atenuaciones: Era un hombre, no diré de izquierdas, pero sí sensibilizado socialmente.
  • Repeticiones léxicas y sinonímicas: Lo he matado, sí, lo he matado.; Eran unos terroristas, unos asesinos, unos enemigos públicos.
  • La antítesis: La sociedad de la información no se ha construido como una sociedad contra la destrucción.

Todas estas características no se dan de forma simultánea, sin embargo, ver cómo estos rasgos se ponen al servicio de la intención del autor es esencial para comprender en profundidad un texto.

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