¿Agudas, llanas o esdrújulas?
A menudo el alumnado no las diferencia. Este será el ejercicio definitivo. Se le ofrecen 40 palabras aleatorias y ha de acertar todas. Así sabremos que las diferencia. Si no lo logra lo volverá a hacer y le saldrán otras…
Ortografía. Uso de la G
En esta ocasión, y también por analogía como en el resto de los ejercicios, el alumnado va a aprender a manejar la grafía G, una de las más complicadas de nuestra lengua.
Ortografía general-6
Un ejercicio muy fácil para trabajar la ortografía de la B, la V y la H a partir de la observación. Es el alumnado quien ha de sacar conclusiones a partir de los ejemplos propuestos.
Ortografía. Uso de la Y
Uso de la Y griega a partir de la observación de ejemplos. El alumno ha de sacar sus propias conclusiones y elaborar oraciones con las palabras halladas.
Uso de la X
Otra letra de especial dificultad para trabajar la ortografía. Nuevamente partimos de la analogía para que sea el propio alumno el que saca las conclusiones.
Ortografía. Uso de la H
Nuevamente el alumnado será el que saque sus propias conclusiones a partir de la observación. Se puede utilizar el corpus de palabras con h para elaborar distintos ejercicios que las utilicen. El objetivo es garantizar el aprendizaje
Ortografía. Uso de las grafías SC
Aunque no son muchas las faltas de ortografía que podemos encontrar en las grafías SC, sí es importante incluirla para practicar también el vocabulario.
Ortografía. Uso de la Z
A partir de los ejemplos propuestos el alumnado ha de ser el que saca conclusiones. Muy útil y con un número de ejercicios amplio.
Uso de la S 002
Segunda entrega del documento para trabajar la S. Nuevamente se parte de la observación para sacar conclusiones e interiorizar la norma.
Uso de la S 001
Trabajamos en una primera entrega la S. Esta letra presenta problemas más importantes en algunas zonas.
Uso de la C 001
Vamos a trabajar con la grafía C a partir de la observación y de la creación de las normas a partir de los ejemplos. Podemos completar estos documentos con el uso de los documentos interactivos.
Uso de la C 002
Segunda entrega del documento que pretende trabajar con la ortografía de la C a partir de la observación de ejemplos de uso.
Uso de la B y la V
En esta ocasión terminamos con los artículos de la B y la V comparando estas dos letras. Un documento fácil que combina las dos letras.
Ortografía. Uso de la B 002
La continuación del documento anterior. El alumnado seguirá aprendiendo a partir de la observación el uso de la B.
Ortografía. Uso de la B 001
Un ejercicio que permitirá repasar este fonema de forma intuitiva. Se parte de la observación y es el propio alumnado el que extraerá sus propias conclusiones y reglas. Solo nos queda revisar.
Ortografía. Dictado con predominio G/J
Este dictado tiene un predominio de palabras con G y J. Señala primero las palabras que te resultan complicadas y posteriormente pide que te lo dicten. Dictado G/J Me distraje viendo pasar los trenes y olvidé revisar las cuentas que…
Ortografía de las letras
Nunca está de más tener, en un único documento, las reglas de ortografía más usuales. Es, evidentemente, un resumen que puede ser utilizado a modo de referencia básica. Se escriben con “b” Todos los verbos acabados en -bir, en todas…
Uso de las mayúsculas
Unas normas fáciles a las que el alumnado ha de ir acostumbrándose. Se ofrece un fragmento de una obra literaria para practicar.
Homófonos LL/Y
En este caso estudiaremos las parejas de homófonas más frecuentes de esta combinación de letras. Un documento práctico.
Los grupos consonánticos
Aunque no son los errores más comunes en la ortografía, no conviene menospreciarlos para seguir avanzando en el conocimiento de la ortografía.
Uso de la G y la J
Ofrecemos las reglas más generales de estas dos letras y una serie de ejercicios destinados a hacer reflexionar al alumnado sobre algunos prefijos que pueden ser significativos.
Las reglas de la H
Este documento plantea cuatro reglas básicas en torno a la hache y anima a practicar con aquellas irregularidades que más llaman la atención del alumnado.
Reglas de la Y/LL
Este es un documento inicial para el alumnado del primer curso de secundaria. Los ejercicios son muy fáciles y pretenden iniciarlo en el uso de estas dos letras.
Reglas de la V.
Este documento se destina a 1º de la ESO e introduce al alumnado en las regals más útiles del uso de la v. Es evidente que hemos de adaptarlo si queremos usarlo en otros cursos.
Reglas de la B
Se inicia con este documento el uso de la b para un nivel inicial de secundaria. Se añaden tareas para que el alumnado se vaya familiarizando con esta grafía.
Las mayúsculas
Una aproximación general al uso de las mayúsculas con especial atención a los errores más frecuentes que se comenten.
Ortografía dudosa de algunas letras (II)
En este caso las letras que se plantean para su corrección son la s y la x, la c y la cc y finalmente la hache intercalada. Nuevamente se añaden ejercicios para repasar.
Ortografía dudosa de algunas letras (I)
En esta ocasión estudiamos algunas particularidades de las letras z, ll, y, b, v, w, y rr. Adaptadas a las nuevas normas de la RAE.
Mayúsculas. Teoría básica
Las mayúsculas son, en ocasiones, las más olvidadas. Damos por supuesto que se manejan y la realidad, de forma tozuda, se empeña en mostrarnos lo contrario. Este documento es útil para iniciar al alumnado en su uso.
Ejercicio Y/LL
Este es un ejercicio muy fácil para practicar el uso de estas dos letras que dan bastantes errores. En principio se puede luego practicar haciendo oraciones en las que se utilicen las palabras estudiadas.
Ejercicios G/J
Un ejercicio general para trabajar la G y la J
Ejercicio H 003
Un ejercicio que repasa las normas básicas de la H desde distintas perspectivas. Muy útil para repasar esta letra.
Mayúsculas. Ejercicios.
Un ejercicio muy fácil para utilizar correctamente las mayúsculas. Pueden ver la teoría en este artículo.
Los lobos. Texto expositivo.
A partir de un texto expositivo sobre los lobos se plantea una serie de preguntas al alumnado referidas tanto a vocabulario como a comprensión textual. Si quieres repasar el vocabulario utilizado en este documento pulsa aquí.
El agua. Texto expositivo.
Estamos ante un texto expositivo puro a partir del cual se le plantean al alumnado distintos tipos de pregunta.
Los primeros turistas
Un texto ofrecido por Irina Alamanova de tonos irónicos y que incluye 10 preguntas ligadas directamente al texto.
Dictado con predominio S/X
Si están trabajando las letras s/x este dictado puede ser un buen ejemplo para repasar.
Ejercicios B/V
Palabras con B y V
Este ejercicio incluye la mayor parte de las palabras de uso común que utilizan b y v. Es un ejercicio en el que el alumnado ha de rellenar utilizando una de estas grafías.
Uso de la J
Un buen documento para iniciar al alumnado, a través de la observación y la capacidad de deducir, en el uso de la J.
Uso de la LL
A través de la observación de ejemplos se pretende que el alumnado deduzca las reglas de uso de la LL.
C y Z. Ejercicios 001
Ejercicios complementarios para practicar con la Z y la C.
C y Z. Ejercicios.
El sonido Z delante de las vocales a, o, u se representa con z y delante de e, i se representa con C. Delante de consonantes el sonido Z se representa siempre como Z.
Ejercicio H 005
Completa el texto con alguna de las siguientes palabras Hallar, has, he, historiadora, historial, hoguera, hospitalizaron, huele, huertos, humear. No dejaban de ……………. los restos de la ……………. . En los ……………. cercanos al río a veces ……………. mal.…
Ejercicio X 001
Añade X, S o H a los huecos de este texto y añade las tildes.
Ejercicio H 001
1) Explica el significado de las palabras siguientes y escribe una frase con cada una de ellas: Abría/habría Ala/¡Hala! Arte/Harte As/Has Asta/Hasta Desecho/deshecho Echo/Hecho Ola/Hola Hojear/Ojear Onda/Honda Orca/Horca Ora/Hora 2) Escribe al menos tres palabras que lleven H y que…
LL e Y. Ejercicio general 002
a) Al final de palabra se escribe I si va acentuada; Y, si no va acentuada. COMPLETA la letra final (i, y) de las siguientes palabras: ho__ / re__ / tem__ / convo__ b) Las palabras que terminan en Y en su singular, llevarán…
La B del imperfecto indicativo
Se escribe con b la terminación del pretérito imperfecto de la primera conjugación. Distingue verbos de la primera conjugación. Vivir. Dedicar. Amar. Indicar Tener. Percibir. Considerar. Grabar Absorber. Beber. Exhibir. Caber. Disuadir. Prohibir. Escribe la primera persona del…
Ejercicios B/V 3
Todas estas palabras presentan dificultad ortográfica. Has de construir una frase con cada una utilizándola.
LL e Y. Ejercicio general 001
Ll e Y. Ejercicio 1.- Escribe y /ll pose__endo ho__ ca___ó se__o a__er va___ado le__ __egua __erno ___ave a__í be__eza 2.- Escribe los diminutivos de estas palabras, de maneras que contengan una LL chico: …
Reglas de la X
Reglas de la LL y la Y
Acerca de la y Se escriben con y: Las palabras que terminan con el sonido correspondiente a i precedido de una vocal con la que forma diptongo, o de dos con las que forma triptongo. La conjunción copulativa y. Esta conjunción…
Reglas de la H
Teoría G/J
Uso de las mayúsculas
Ejercicios B/V 1
Repasa la regla de la B y la V y rellena los siguientes espacios.
Ejercicio H 004
Ten en cuenta la siguiente regla: Los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar se escriben con h. Completa estas oraciones con formas compuestas de los verbos que aparecen entre paréntesis.
Ejercicios B/V 2
Repasa las reglas de uso de la B y la V y rellena los espacios de estas palabras.
