Pronombres personales átonos

La práctica docente me ha puesto de manifiesto –y creo que más de un compañero coincidirá conmigo- que una de las cuestiones gramaticales que más trabajo les cuesta asimilar a nuestros alumnos es la de la función sintáctica de los pronombres personales átonos (en adelante PPA). Los profesores tenemos que emplearnos a fondo para hacerles distinguir no ya cuándo un me es CD o CI, sino para cuestiones más complicadas para ellos como distinguir un se marca de pasiva refleja o de impersonalidad o para distinguir un PPA dativo ético de otro que sea morfema verbal.

     La observación de los fallos cometidos por los alumnos en ejercicios de clase así como en los exámenes y, sobre todo, el contenido de las preguntas y dudas que me planteaban en el aula me ha llevado a una nueva forma de acercar este contenido a los alumnos. Un nuevo acercamiento que, modestamente, quiero ofrecer al parecer de mis compañeros a los que agradeceré cualquier crítica o sugerencia que me quieran hacer.

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