Modelo de comentario de texto no literario

Evidentemente se trata tan solo de un modelo que podemos utilizar como tal o variar en aquellos apartados que consideremos más necesarios. Sin embargo puede constituir un buen punto de partida.

He aquí una guía que puedes seguir al acercarte a un texto no literario.

Introducción

  • Brevísimo acercamiento al texto
  • Publicación: cuándo, dónde, en qué ámbito (científico, periodístico…)
  • Debes hablar del campo de conocimiento al que pertenece (psicología, derecho, política…).
  • El registro que utiliza: culto, vulgar, coloquial, formal…
  • Elementos de la comunicación que intervienen. En este momento, puedes aprovechar para hacer una breve contextualización si el texto lo precisa por la importancia del autor, por la cuestión que trata, porque presente unos rasgos muy marcados…

Resumen y tema

  • Solo menciona las ideas principales, no las secundarias o los detalles. No reproduzcas oraciones del texto: utiliza tus propias palabras.
  • En el tema debes poner un enunciado muy concreto y sintético, en él se encierra no solo el meollo del contenido sino el sentido del texto. Puedes añadir un comentario sobre si tiene algo de particular su planteamiento, si es un tema de actualidad…

Estructura

Debes hablar de cómo está configurado el texto, si está dividido en párrafos, artículos… (estructura externa) y de cómo está organizado el contenido, es decir, las partes y las ideas que desarrolla en cada una y qué criterio sigue (estructura interna). Además, debes justificar si la estructura es equilibrada o no, si responde a una elaboración rigurosa o espontánea. Una forma de justificar la estructura puede ser la evolución en las diferentes ideas que se plantean y esto se refleja en los conectores textuales.

Funciones del lenguaje

Tienes que señalar cuál o cuáles son las funciones lingüísticas predominantes y en qué momentos se dan. Este apartado lo puedes mezclar con el siguiente si te resulta más sencillo.

Características lingüísticas

Comienza diciendo el tipo de discurso que emplea, si es expositivo o argumentativo, si predomina la narración y señalarás también si hay fragmentos descriptivos o dialogados, etc.

Aquí, puedes hacer dos cosas, o empezar diciendo el tipo de texto que es y justificarlo con todo lo que vas a analizar a continuación, o bien ir analizando todo y concluir diciendo algo así como: “… y ,por consiguiente, todos estos rasgos nos informan de que el texto es argumentativo ”.

Ahora tienes que localizar si hay figuras estilísticas (también en textos no literarios las hay), adaptándolas a los diferentes planos que son los siguientes:

Plano morfosintáctico

  • Qué clases de palabras predominan.
  • Importancia de la pronominalización.
  • Uso de las formas verbales: tiempos (el presente con valor intemporal, el pretérito perfecto simple para las acciones acabadas, el imperfecto para las descripciones, el gerundio para los momentos de más intensidad…), formas no personales, verbos predicativos frente a atributivos; el modo verbal para detectar la intención del emisor y los tiempos verbales para el punto de vista.
  • Tipos de sustantivos.
  • Adjetivación (preferencia por explicativos o especificativos, mayor o menor abundancia…).
  • Predominio o alternancia de la coordinación o subordinación.
  • Adverbios: ¿aportan algo a la organización del texto? ¿y a su localización?

Plano léxico-semántico: valores connotativos y denotativos (si los hay).

  • Registros que utiliza (variedades diafásicas, diastráticas y diatópicas)
  • Precisión del léxico, también si es valorativo u objetivo,
  • Uso de neologismos, tecnicismo, siglas, acrónimos…
  • Préstamos lingüísticos.
  • Cultismos, latinismos, palabras patrimoniales.
  • Eufemismos
  • Campo semántico que predomina.
  • Sinonimia, antonimia y polisemia.
  • Modalidades oracionales.

Plano fónico

  • Signos de puntuación y lo que aportan al texto: expresividad en las admiraciones, lentitud en la abundancia de pausas o todo lo contrario… Por ejemplo, la utilización de los dos puntos es frecuente en textos expositivos porque pretenden aclarar las ideas que se exponen.
  • Cambios de entonación.
  • Interrupciones.
  • Inclusión de rimas.
  • Juegos fonéticos.

Plano textual

  • Elementos deícticos (remiten a un elemento anterior o posterior, por eso son importantes los pronombres y adverbios)
  • Conectores textuales: esto es muy importante porque son fundamentales para conseguir la coherencia y la cohesión en un texto.
  • Formas de dirigirse al receptor (imperativos, vocativos, oraciones interrogativas, perífrasis…).
  • Enumeraciones y ejemplos.

Concluye diciendo el tipo de texto que tú crees que es en función de lo que has visto, o bien, ratificarte en lo que has dicho.

Juicio crítico

Debes valorar el texto, pero no acudiendo al “… me ha gustado mucho porque es muy interesante y sencillo”, y cosas así, sino haciendo una reflexión sobre si consigue o no su objetivo y si los mecanismos que utiliza para ello son los adecuados, si despierta interés o no y por qué, si trata el tema de forma certera y cómo lo consigue. También puedes comentar lo que otros autores dicen sobre ese tema… Para el juicio crítico es muy útil que utilices conceptos que hayas estudiado en clase (en cualquier asignatura). Esto demuestra que eres capaz de aplicar lo que sabes.

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