El texto y sus propiedades.

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Pasamos en esta entrada revista al concepto de texto y sus propiedades. Prestamos atención también a los elementos de cohesión, a las distintas variedades, etc.

Definición

Llamamos texto a una unidad de comunicación emitida por un hablante en un momento concreto. El texto tiene sentido completo en una situación determinada.

El texto es la unidad de comunicación. Etimológicamente, la palabra texto proviene del latín y significa tejido, pues en él se teje con diferentes hilos ordenados y relacionados: sonidos, palabras, significados y contexto… La comprensión de los textos no depende solo de los saberes lingüísticos, sino de la competencia del hablante para interpretar dicho texto.

Propiedades de los textos

Al analizar cualquier texto debemos tener en cuenta tres propiedades: la adecuación, la coherencia y la cohesión:

  • Adecuación. Llamamos adecuación a la propiedad que tienen los textos de adaptarse a una situación comunicativa. Por ello decimos que un texto es adecuado si se adapta a ella y no es adecuado si no se adapta a ella.
  • Coherencia. La coherencia es la propiedad que tiene un texto que afecta al contenido del mismo. Para que un texto sea coherente es necesario que trate de un solo asunto, que tenga una unidad organizada.
  • Cohesión. También es necesario que haya cohesión, entre todas las unidades que forman en el texto. La cohesión consiste en utilizar todos los mecanismos que nos brinda la lengua, para poner de manifiesto las relaciones entre las diferentes palabras o partes de un texto. He aquí los principales elementos de cohesión:

Los elementos de cohesión

DE CONEXIÓN: se denominan “marcadores textuales” o “conec­tores” Estos nos permiten relacionar las diferentes partes de un texto, conectando las ideas que en él aparecen. Son las preposiciones, las conjunciones y otras expresiones equivalentes. He aquí los principales:

  • Para iniciar un texto: antes que nada, para empezar…
  • Para expresar oposición o restricción: pero, en cambio, por el con­trario, antes bien, sin embargo, no obstante, con todo, ahora…
  • Si queremos ejemplificar algún término: por ejemplo, así, en concreto, pongamos por caso, sin ir más lejos, etc.
  • Para añadir una información: además, igualmente, asimismo, etc.
  • Para ordenar los párrafos: el primer lugar, seguidamente, a continuación , por otro lado…
  • Para finalizar o concluir: por último, finalmente, en suma…
  • Para expresar opiniones: en mi opinión, a mi juicio, por lo que a mí respecta…
  • Para expresar un nuevo tema: a propósito de, por lo que se refiere a , respecto a, en lo referente a, por lo que se refiere a, etc.
  • Para corroborar o reforzar un argumento: en realidad, de hecho, igualmente, asimismo…
  • Para aclarar: esto es, en otras palabras, quiero decir, o sea, mejor dicho , por ejemplo, en concreto
  • Para indicar una consecuencia: por consiguiente, por lo tanto, en consecuencia…

DE SUSTITUCIÓN: los pronombres son las palabras que se utilizan, en la lengua, para sustituir. Si el pronombre sustituye a un elemento dicho antes, estamos ante una anáfora (Hemos comprado este mueble de Ikea y vamos a colocarlo); si el pronombre se refiere a un elemento que se va a decir después, el fenómeno se denomina catáfora (Aclárame todo esto: qué hace aquí este cuaderno? ¿Y este boli? ).

DE REPETICIÓN: Todas las palabras del texto se repiten, pero no utilizando el mismo lexema y los mismos morfemas. Podemos repetir una palabra de las siguientes maneras:

  • Utilizando un sinónimo de las mismas (can y perro), su antónimo (hombre/mujer) e incluso su hiperónimo (caballo/animal)
  • Utilizando un mismo rasgo de significado, y así tendremos un campo semántico (lluvia, nieve, tornado, granizo, ventolera …., que forman el campo semántico de fenómenos meteorológicos).
  • Incluso podemos repetir el significado de la palabra; en este caso obtenemos una metáfora. Así dice Federico García Lorca: El sol, capitán redondo

Tipos de texto

A la hora de clasificar un texto debemos tener en cuenta multitud de factores. Debemos saber cuál es su contenido, a quién va dirigido, cuál es su forma de elocución. La elocución es el modo de combinar las palabras y organizar los pensamientos, en el discurso. Por ello, un mismo texto puede clasificarse de varias maneras. Según todo esto, tenemos los siguientes tipos de texto:

Variedades textuales según el contenido

Una forma de clasificación de textos tiene que ver con el tema que tratan.

  • Textos humanísticos.
  • Textos científico-técnicos.
  • Textos administrativos y jurídicos.

Variedades según la finalidad comunicativa

Teniendo en cuenta el objetivo que persigue el hablante distinguimos los siguientes tipos.

  • Textos instructivos.
  • Textos periodísticos (informativos y de opinión)
  • Textos persuasivos (mitin, sermón, arenga …) En este apartado se encuentran los textos publicitarios.
  • Textos retóricos.
  • Textos prescriptivos (recetas de cocina, prospectos médicos…)
  • Textos líricos.

Variedades textuales según la forma de elocución

Los textos se clasifican también según el tipo discursivo que emplean. En este sentido hablamos de los siguientes tipos, si bien debemos tener en cuenta que es difícil encontrar un tipo “puro”:

  • Narrativo.
  • Descriptivo.
  • Dialogado.
  • Expositivo.
  • Argumentativo.
  • Textos dialogados.

Clasificación de los textos

Los criterios de clasificación de un texto no son excluyentes, de tal forma que se producen intersecciones entre todos los tipos. Así, tenemos por ejemplo:

  • Textos científicos divulgativos (tienen características del texto científico, pero también del humanístico.)
  • Narración humanística: Son narraciones, pero parecen un ensayo (ya que hablan de un problema del ser humano.)

Existen otras muchas opciones, ya que se permiten todo tipo de confluencias. Recordemos que, a su vez, todos los tipos de texto anteriores pueden ser orales o escritos.

SABER MÁS

Existen en Internet muchas páginas en las que puedes consultar listas de marcadores. Por ejemplo:

http://www.columbia.edu/cu/spanish/common/redaccion/marcadores.html

http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengua/CONECTOR.html

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2016-01-06T14:38:34+00:00