El adjetivo. Teoría 003

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Una aproximación morfológica al adjetivo para los primeros cursos de secundaria. Se insiste en el grado como elemento diferenciador de otras categorías. 

1– SIGNIFICADO

Los adjetivos son palabras que expresan cualidades, estados y otras propiedades de los sustantivos a los que acompañan. Ejemplos: hábil (cualidad), triste (estado), gaditano (origen)…

 

Los adjetivos son palabras variables; es decir, tienen género (masculino y femenino) y número (singular y plural). Ejemplos: listo (masculino) / lista (femenino); amable (singular) / amables (plural). Además, algunos adjetivos admiten también la expresión del grado (positivo, comparativo y superlativo). Ejemplos: listo / más listo qúe / listísimo.

 

2– FUNCIÓN

Los adjetivos son modificadores o complementos del sustantivo, es decir, modifican al sustantivo al que acompañan.  Bien sea directamente (complemento del nombre), precediendo o siguiendo al sustantivo: pobre hombre / hombre pobre;  o indirectamente (atributo o complemento predicativo), a través de un verbo: La alfombra es fea.  Lo estudiaremos más adelante

 

3– FORMA. GÉNERO Y NÚMERO

Los adjetivos concuerdan en género y número con los sustantivos a los que acompañan. Ejemplos: gato sigiloso, camisas limpias.

 

Género

Según el género, existen dos tipos de adjetivos:

  • Adjetivos de dos terminaciones: tienen diferente forma en masculino y en femenino. En estos casos, el género se marca con las terminaciones -o para el masculino y -a para el femenino, o consonante para el masculino y -a para el femenino. Ejemplos: friolero / friolera-, traidor / traidora

 

  • Adjetivos de una terminación: tienen la misma forma en masculino y en femenino. Ejemplos: un chico inteligente / una chica inteligente .

 

Número

La formación del plural de los adjetivos sigue las mismas reglas que en el caso de los sustantivos. Ejemplos: bueno / buenosbaladí / baladíes; comilón / comilones, isósceles/ isósceles.

 

2– FORMA. GRADO

El grado es la capacidad que tienen los adjetivos de expresar la diferente Ejemplos: alto / más alto que una montaña / muy alto.

 

Los grados del adjetivo son tres:

  • Grado positivo: expresa una cualidad o estado sin especificar la intensidad ni establecer una comparación. Es el grado que expresa el adjetivo por sí solo. Ejemplos: chica lista.
  • Grado comparativo: expresa una cualidad de un ser u objeto comparándola con otra persona u objeto. Ejemplo: Soy tan lista como ella (compara una cualidad en dos seres). Existen tres clases de grado comparativo:

1- Comparativo de igualdad: se construye con las marcas de comparación tan … como o igual de … que. Ejemplo: Luisa es tan lista como Ana.

2- Comparativo de inferioridad: se.construye con las marcas de comparación menos … que. Ejemplo: Mi perro es menos veloz que un leopardo.

3- Comparativo de superioridad: se construye con las marcas de comparación más … que. Ejemplo: Luis es más simpático que el Sonia.

  • Grado superlativo: expresa una cualidad o estado en el grado máximo de intensidad. Existen dos tipos de superlativo:

1- Superlativo relativo: compara la cualidad de un ser u objeto con la de un conjunto. Ejemplo: La mejor de mis sonrisas.

2- Superlativo absoluto: expresa el grado más alto de intensidad sin más. Ejemplo: amabilísimo-, muy amable-, celebérrimo…

 

FORMACIÓN DE ADJETIVOS

Sustantivo + sufijo

  • -al / -il: semestre> semestral / joven > juvenil
  • -(d)ero / a: calle > callejero
  • -oso / a: sudor > sudoroso
  • -ista: anarquía > anarquista
  • -es / -esa / -eño / -eña / -ano / -ana: Asturias > asturiano
  • -ario: parlamento > parlamentario

 

Verbo + sufijo

  • -(a)ble: tratar > tratable
  • -ante: cantar> cantante
  • -ente: insistir > insistente
  • -dor: abrumar > abrumador
  • -izo: huír > huidizo
  • -ante: impresionar > impresionante

 

Adjetivo + sufijo

  • -ino: blanco > blanquecino
  • -usco: pardo > pardusco / verde > verdusco

 

SABER MÁS

Algunos adjetivos son comparativos o superlativos en sí mismos y, por tanto, no pueden aparecer con ninguna marca comparativa ni superlativa. Son los siguientes:

 

Positivo            Comp.            Superlat

  bueno              mejor              óptimo

malo                peor                pésimo

grande             mayor             máximo

pequeño          menor             mínimo

alto                  superior         supremo

bajo                 inferior           ínfimo

 

ACTIVIDADES

1– Localiza los adjetivos en este texto. Algunos de ellos se han formado a partir de otras palabras añadiendo sufijos ¿cuáles?

 

A Eduardo Casanueva.

Descalza por la mar, la primavera

llega, racha de sal, para que vueles,

niña feliz de cañas y papeles

con la trenza ondulante y onceañera.

Alta la brisa va, alta y ligera

la cometa. Qué lindos sus cuarteles

de angélicos y hexágonos broqueles

y qué airosa en el cielo y calle altera.

Cómo tira de mí, cómo me llama

a su rampa de luz, cómo me incita

y me dice en secreto que me ama

cuando en mi pulso azul muerde y palpita.

Oh mi primera novia en la alta rama

de esta pasión de álamo infinita.

Gerardo Diego

 

2– Clasifica los adjetivos de la actividad anterior según su forma.

 

3- Localiza en el texto un adjetivo explicativo y otro especificativo.

 

3– Escoge un adjetivo del texto y haz una tabla en la que establezcas los diferentes grados. No olvides poner ejemplos.

 

4- Inventa adjetivos que no existan añadiendo sufijos. Trata de definir el significado. También podéis hacer esta actividad por parejas.

 

5– Cambia los adjetivos del poema y observa el cambio de sentido que se produce

 

2017-01-28T08:56:04+00:00