Complementos circunstanciales

El complemento circunstancial, salvo los propios, han sido siempre una categoría en la que se introducía todo aquello que no tenía cabida en otro sitio. 

1– CONCEPTO

Como su nombre indica, son aquellos complementos que expresan alguna circunstancia en la que se desarrolla la acción verbal y que, en principio, no son necesarios para entender la oración. Sin embargo, hay casos en los que su presencia es obligada para entender el sentido del enunciado. Por ejemplo, en No salgas con esos pantalones, no se prohíbe la salida, sino salir con una determinada vestimenta.

 

2– CATEGORÍAS QUE FUNCIONAN COMO CC

La función de Complemento Circunstancial (CC) puede ser desempeñada por las siguientes unidades lingüísticas:

  • Sintagma Adverbial: Habla bastante mal.
  • Sintagma Preposicional: Voy de camino.
  • Sintagma Nominal: Nos vemos esta tarde.
  • Locución adverbial: Sigo trabajando a trancas y barrancas.
  • Oración subordinada adverbial: Hazlo como puedas.

3– CARACTERÍSTICAS DE LOS CC

  • No pueden ser sustituidos por pronombres átonos.
  • Muchos pueden conmutarse por adverbios.
  • No concuerda con ningún otro elemento de la oración.
  • Pueden aparecer varios CC en el mismo enunciado oracional sin necesidad de que estén coordinados; incluso pueden ser del mismo tipo:

Mañana (CCT) viajaré a Toledo (CCL) en autobús (CCM) a las siete de la tarde (CCT)

4– CLASIFICACIÓN

 Nombre  Definición Cómo se busca  Ejemplo
CCL (CC Lugar) Indica el lugar en el que produce la acción Se pregunta ¿dónde?, al verbo Estamos en casa.
CCT (CC Tiempo) Indica el tiempo en el que se produce la acción Se pregunta al verbo ¿Cuándo? Te veo luego.
CCM (CC Modo) Indica el modo en el que se produce la acción verbal Se pregunta al verbo ¿cómo? Dilo bien, por favor.
CCCausa (CC Causa) Indica la causa por la que se produce la acción Se pregunta al verbo ¿Por qué? No pudimos llegar por la inundación.
CCFin. (CC Finalidad) Indica la finalidad de la acción verbal Se pregunta al verbo ¿con qué fin? Grita para que te oigan.
CCComp. (CC Compañía) Indica la compañía que tiene la acción verbal Se pregunta al verbo ¿con quién? Iré con mi madre.
CCInst. (CC Instrumento) Indica el instrumento con el que se produce la acción verbal  Se pregunta al verbo ¿con qué? Lo cortó con un cuchillo.
CCCant. (CCCantidad) Indica una cantidad de la acción verbal Se pregunta al verbo ¿Cuánto? Come demasiado.

 

5– CIRCUNSTANCIALES INCLASIFICABLES

Al ser esta una clasificación por el significado, no queda cerrada; es decir, podremos encontrar CC que no se puedan incluir en ninguno de los tipos anteriores: No sé qué decirte acerca de eso. En tal caso, en el análisis sintáctico podremos que es un CC y no lo clasificamos.

Hay que tener cuidado con no confundir un complemento circunstancial con el complemento de régimen (Estuvimos hablando de política) o con un complemento oracional (Según él, el examen no le ha salido bien / Felizmente, ha conseguido aprobar).

 

SABER MÁS

No confundas el complemento circunstancial con el complemento agente. Observa los ejemplos:

  • Los libros fueron escritos por expertos (Los expertos escribieron los libros): C. Ag.
  • Lo hago por nuestra amistad (nuestra amistad es la causa de mi acción): CCCausa

 

ACTIVIDADES

1– Haz un esquema con los contenidos que has estudiado en este tema.

2– Escribe una oración con cada clase de Complementos Circunstanciales.

3– Señala los CC de las oraciones siguientes y di qué elemento lingüístico desempeña dicha función:

  • “Entonces, cargando el pesado pájaro en mis brazos por las calles, lo llevaba al río.” (P. Neruda: Confieso que he vivido)
  • Acudió al trabajo muy tarde.
  • Estuvo protestando mucho al árbitro y de mala manera.
  • Anteayer fui al cine con mis amigos.
  • Traigo esto para ti.
  • Corta esas ramas con la sierra eléctrica.
  • Todavía hay tiempo para eso.
  • Lleva una semana sin dolor de espalda.
  • Contigo me siento bien.
  • Así veo yo las cosas desde hace mucho.
  • Ya lo he dejado encima de la mesa.
  • Lo tajo para ti esta mañana.
  • Corta las ramas con un hacha bien afilada.
  • En la televisión no echan esa serie todavía.
  • Me gustaría poder entrar en tus pensamientos.

4– Realiza un análisis morfosintáctico de las oraciones de la actividad anterior teniendo en cuenta todo lo que has estudiado hasta el momento de morfología y sintaxis

5– Identifica los CC del siguiente texto y di de qué tipo son:

“El punto de partida de este estudio está centrado en el concepto de percepción, muy utilizado en la antropología social y cultural y también en la gestión de las políticas locales de las organizaciones. Debemos admitir que nos fue difícil adoptar una posición de observador imparcial durante las entrevistas, cuando nos encontrábamos con enfermos agonizantes, frente a los cuales todo lo que nosotros podíamos hacer era preguntarles si el personal de MSF o de una organización de lucha contra el VIH/sida, asociada a MSF, les suministraba regularmente los antiretrovirales.”

6– Inventa un texto breve en el que no aparezcan complementos circunstanciales. Después, intercambiad en la clase vuestros textos y completadlos con este tipo de complementos.

Comentarios

  1. Amanda dice

    Esta buenísimo

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