Leandro Fdez de Moratín. La comedia nueva o el café.

Esta obra en dos actos satiriza el mal teatro que escribían aquellos que trataban de continuar las obras de Lope y Calderón. Es evidente la intención didáctica del autor.

Claudio Rodríguez. Así el deseo. Como el alba, clara

La sutileza de la versificación se percibe en unos endecasílabos, presentes casi en la totalidad del libro, con una rima asonante en los pares que se inserta en la tradición culta española.

Julio Cortázar. Conducta en los velorios

Un fantástico relato en el que el autor, en su propia voz, nos ofrece un retrato social. El narrador nos va describiendo lo que sucede en estos actos sociales en los que tanto hay de hipocresía.

La épica medieval y los cantares de gesta

Este tema está hecho reproduciendo las condiciones reales de las oposiciones (dos horas para su elaboración) y lo ha realizado una compañera que sacó las oposiciones en Madrid. Desde aquí, enhorabuena y gracias por nombrar esta página como bibliografía. 

Sistema fonológico del español

Esta entrada tiene un nivel muy alto para secundaria y bachillerato, sin embargo puede ser muy útil para atender la diversidad del aula “por arriba”. Figura en los temarios de bachillerato y si lo usan verán que es muy fácil de comprender

Tema 04. Lenguaje verbal y no verbal…

Un resumen de ocho páginas que contempla los siguientes aspectos: el concepto de comunicación; la clasificación de los signos y los lenguajes no verbales y su relación con el lenguaje verbal.

Intolerancia y otras idioteces

Un texto de Pérez Reverte en el que cuestiona algunos aspectos interesantes de la situación actual de la educación a partir de un libro de texto de 5º de Primaria. Como siempre, un texto directo y eficaz.

Lenguas de España y español de América

Este es un tema siempre controvertido por la utlización política que, a menudo, se hace de la lengua. Se tiende a considerar como mejor y normativa la modalidad lingüística propia en detrimento de las demás. Intentamos dar una explicación objetiva. Origen y desarrollo Surgimiento del castellano La lengua hablada parte del latín vulgar. Tras la […]

Uso de la lengua. La metáfora y el símbolo

Al hablar de metáfora o de símbolo nos surgen dudas con respecto a su definición. El diccionario de la RAE define imagen como Figura, representación, semejanza y apariencia de algo. Sin embargo, cuando este término se aplica a literatura, se define como Representación viva y eficaz de una intuición o visión poética por medio del […]

La metáfora y el símbolo

Al hablar de metáfora o de símbolo nos surgen dudas con respecto a su definición. El diccionario de la RAE define imagen como Figura, representación, semejanza y apariencia de algo. Sin embargo, cuando este término se aplica a literatura, se define como Representación viva y eficaz de una intuición o visión poética por medio del […]

Surrealismo como actitud

Esta entrada ofrece tres textos en torno al surrealismo. Pueden ser muy útiles para iniciar al alumnado en las tendencias literarias del siglo XX Surrealismo como actitud El Surrealismo no fue un movimiento artístico más, sino una actitud ante la vida que ha dejado una marcada huella en todo el arte . Esta exposición mostrará, por vez […]

Rubén Darío. Sinfonía en gris mayor

A partir de este texto de Rubén Darío se exige al alumnado la reflexión sobre distintos aspectos lingüísticos y literarios del poema Sinfonía en gris mayor El mar como un vasto cristal azogado refleja la lámina de un cielo de zinc; lejanas bandadas de pájaros manchan el fondo bruñido de pálido gris. El sol como […]

Uso de la lengua. El género epistolar

Un género que, a pesar de la enorme vigencia que ha tenido, se va perdiendo poco a poco condenado por las TIC. Sin embargo los elementos fundamentales de este género permanecen y no podemos olvidarlos. Vean además el ejemplo que se ofrece. La carta es la manifestación estrella del género epistolar. La literatura habla del […]

Igualdad mental entre razas… José Luis Pinillos.

Este texto, ejemplo de texto humanístico, ejemplifica algunas falacias que se expanden a menudo por nuestra sociedad. Excelente ejemplo de racionalidad. En la actualidad, todavía es frecuente oír hablar a ciertos psicólogos de la desigualdad mental de las razas humanas y de las clases sociales. Por de pronto, es preciso enfrentarse con algunos hechos innegables y […]

Uso de la lengua. El español en internet

Siempre hay que tener en cuenta Internet. Ofrecemos aquí algunas recomendaciones de la RAE a la hora de plasmar textos escritor utilizando las TIC. Ofrecemos también algunas direcciones útiles. El uso de la lengua a en la red está cada vez más presente. La RAE ofrece algunas recomendaciones útiles a la hora de plasmar los […]

Uso de la lengua. Ortografía de los textos impresos

Un documento fundamental para ayudar a nuestros alumnos a presentar sus trabajos escritos. Es evidente que a partir de este texto, que recomiendo que tomemos como referencia, podemos elaborar una rúbrica que facilite el trabajo. Uso de los tipos de letra La letra redonda se utiliza para el texto en general. La cursiva en los […]

El texto y sus propiedades.

Pasamos en esta entrada revista al concepto de texto y sus propiedades. Prestamos atención también a los elementos de cohesión, a las distintas variedades, etc. Definición Llamamos texto a una unidad de comunicación emitida por un hablante en un momento concreto. El texto tiene sentido completo en una situación determinada. El texto es la unidad […]

Leyenda tradicional. Las termas de Cacheuta

Este es un mito quechua que explica un hecho natural, como son las Termas de Cacheuta, que se hallan en la provincia de Mendoza a cuarenta kilómetros de la capital, rodeadas de altos cerros que las defienden de los vientos fríos de la cordillera. La altura sobre el nivel del mar a la que se […]

Complemento directo e indirecto

Este documento, ejemplificado, nos ofrece un estudio completo y adaptado a secundaria y bachillerato que permitirá al alumnado diferenciar claramente entre CD y CI.

 

 

Pedro Salinas. ¡Qué alegría, vivir …

Uno de los fragmentos más conocidos de Salinas con el que trabajamos algunos aspectos metalingüísticos Qué alegría, vivir sintiéndose vivido. Rendirse a la gran certidumbre, oscuramente, de que otro ser, fuera de mí, muy lejos, me está viviendo. Que cuando los espejos, los espías, azogues, almas cortas, aseguran que estoy aquí, yo, inmóvil, con los ojos […]

Tema 42. La épica medieval… (Versión 3)

Es preciso en primer lugar aceptar la universalidad de la épica como poesía de carácter tradicional que alaba las hazañas de los antepasados, sin embargo hemos de aceptar también que nuestra épica tiene sus propios peculiaridades. que veremos a través del Mío Cid.

Tema 42. La épica medieval… (Versión 1)

Los cantares de gesta son la versión europea medieval de un género universal: la épica tradicional cantada. Existe, no tan universalmente como la lírica, pero sí en muchas partes y en diferentes épocas. La épica es una narración heroica en verso. Poesía narrativa de composición y difusión oral. Cuenta hazañas de un héroe, individual o […]

Tema 42. La épica medieval… (Versión 2)

Podemos afirmar sin temor a equivocarnos que la épica es una manifestación cultural universal, puesto que, prácticamente, todas las civilizaciones la han cultivado en un momento determinado de su historia. Antes de centrarnos en la épica medieval, y más concretamente en la castellana, esbozaremos en esta introducción una caracterización general de lo épico. Tema elaborado […]

Lectura 01. Cuestionario



Tema 1. Lenguaje y comunicación… (Versión 1)

Cuando se caracteriza al ser humano se le asigna la facultad del lenguaje. La palabra facultad se refiere a función del cerebro en un sentido neurofisiológico y a capacidad en un sentido psicológico. Una segunda acepción habla del lenguaje como sistema de comunicación…

Teorías lingüísticas actuales. Versión 2

La língüística, según Coseriu, no es una actividad absolutamente nueva sino que hay que situarla en su contexto histórico. Panini, en Oriente, el 350 adC, describió el sistema del sánscrito desde una perspectiva sincrónica; consideró la oración como unidad superior basándose en oposiciones formales entre los términos y rechazando las definiciones nocionales…

Tiempos verbales. Identifica y localiza

Un pequeño ejercicio que insiste en aspectos básicos del verbo.

 

Lecturas: el retrato mal hecho

Como en otras ocasiones a partir de una lectura, en este caso de Silvina Ocampo, se plantea una serie de cuestiones al alumnado. A los chicos les debía de gustar sentarse sobre las amplias faldas de Eponina porque tenía vestidos como sillones de brazos redondos. Pero Eponina, encerrada en las aguas negras de su vestido […]

Amemos

Este corto poema es de una gran belleza y está interpretado por Alí Chumacero, poeta y editor mexicano. Nuevamente el amor como elemento superador de lo negativo.

 

Jaime Sabines. Otra carta

Procedente del libro La señal, de 1951, añadimos este poema leído por el autor. Siempre estás a mi lado y yo te lo agradezco. Cuando la cólera me muerde, o cuando estoy triste —untado con el bálsamo para la tristeza como para morirme— apareces distante, intocable, junto a mí. Me miras como a un niño […]

Tema 43. El mester de clerecía…

En el ámbito castellano nace en el siglo XIII como el primer movimiento culto español. Se crea a raíz del Prerrenacimiento, nacido en Italia y Francia un siglo antes. Algunas circunstancias sociales colaboraron en su nacimiento: desde la victoria cristiana en Navas de Tolosa, en 1212, la guerra va cediendo paulatinamente, posibilitando el crecimiento urbano […]

Crear una red de marcadores

Esta entrada la he creado para profesores de Lengua que quieran crear una red de enlaces. El objetivo es seguir el manual al pie de la letra e irnos agregando en una red de profes interesados en compartir lo que van encontrando por la web. Sigan estas instrucciones: Instalar delicious siguiendo las instrucciones del manual […]

Uso de la lengua: textos orales

Los textos orales nunca se trabajan suficientemente. En esta  entrada pretendemos solventar este problema. Una comunicación eficaz en contextos formales requiere atender a lo que decimos y a cómo lo decimos. Presta atención a la pronunciación correcta. Recuerda que fenómenos como el seseo o el yeísmo están aceptados por la norma culta. Nos referimos a […]

Uso de la lengua: discurso político

Una entrada para trabajar el discurso político desde el análisis de un texto de Anguita. El discurso político es aquel que se dirige a los ciudadanos o votantes con intención de favorecer la adhesión a una ideología o reafirmar posiciones previas. Conviene tener presentes algunas de sus características: No está destinado a persuadir al adversario, […]

Comentario. Ser en la vida romero. León Felipe

Este comentario, a través de ciertas preguntas, se orienta más a los aspectos sintácticos que propiamente literarios. Una introducción útil antes de estudiar la oración compuesta. Ser en la vida romero, romero sólo que cruza siempre por caminos nuevos. Ser en la vida romero, sin más oficio, sin otro nombre y sin pueblo. Ser en […]

Guillermo Tell. Acto III. Escena III

A partir de este texto clásico del romanticismo se plantea una serie de preguntas referidas al tipo de texto, a su puntuación y a sus partes. El tirano GESSLER, para probar la sumisión de los suizos, ordena que se rinda pleitesía a un sombrero suyo colocado sobre un palo en mitad del prado de Altdorf. […]

Uso de la lengua: precisión semántica.

La ambigüedad semántica y lo políticamente correcto nos rodean. Esta entrada trata sobre estos conceptos. Como sabes, la semántica es la ciencia que estudia el significado de las palabras. Para poder expresarse con corrección es necesario dominar el significado de las palabras y huir de muletillas, tan frecuentes en el lenguaje coloquial. Muchas veces las […]

El contacto de las lenguas

Una entrada teórica para aclarar algunos conceptos técnicos para Bachillerato: bilingüismo, diglosia, adstrato y superestrato. Sin duda interesante para hablar con propiedad. Bilingüismo El Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (DRAE) define el bilingüismo como el uso habitual de dos lenguas en una misma región o por una misma persona. Tan bilingües […]

Uso de la lengua: Literatura universal. Renacimiento

El Renacimiento supone un cambio radical respecto la Edad Media. A las notables transformaciones histórico-sociales se suma una nueva visión del mundo. El resultado será una extraordinaria eclosión artística y literaria que, ya actúa en Italia en el siglo XV, se extenderá por toda Europa durante el siglo el siglo XVI. Humanismo y antropocentrismo: El […]

Errores sintácticos en oraciones simples

Pasamos revista en esta entrada a aquellos errores más frecuentes en el uso de las oraciones simples. Se incluye una serie de ejercicios para limitar su uso. Concordancia de adverbios (*delante de mí/mía) Frecuentemente, nos encontramos con construcciones incorrectas como detrás mío o delante tuyo, en las que se da una confusión entre el complemento […]

Comunicación y funciones del lenguaje. Ejercicios

Estos ejercicios se corresponden con este documento teórico. En principio están diseñados para Primero de bachillerato pero pueden ser utilizados en función del nivel del alumnado. Actividades sobre comunicación y funciones del lenguaje. 1– Repartid por grupos las funciones de la comunicación y poned ejemplos de comunicación en los que predominen las distintas funciones. 2– […]

Coordinación y yuxtaposición.

Como paso previo antes de acceder a la subordinación hemos de tratar este tema. La coordinación Se produce cuando en la oración existen dos o más proposiciones relacionadas por coordinación. Son gramaticalmente independientes y con sentido propio: Estuvimos charlando, pero no perdimos de vista a los niños. En las oraciones compuestas por coordinación también pueden […]

La entrevista

En una entrevista la información más importante la ofrece el entrevistado, si bien las preguntas del periodista deben servir de guía para ir introduciendo (y relacionando los temas). Cuando comentes una entrevista debes tener en cuenta que se trata de un texto dialogado. Las intervenciones pueden ser útiles para establecer la estructura. Por ejemplo: La […]

El nivel semántico: el significado.

La Semántica es una de las disciplinas más apasionantes de la lengua y una de las que, al ir ampliando el vocabulario, logra entusiasmar al alumnado. Esta entrada ofrece una visión general.   La semántica es la disciplina que estudia el significado de las expresiones lingüísticas. Es decir, se ocupa de todo lo relativo al […]

Debate y tertulia

La tertulia y el debate son dos modalidades de textos orales (aunque también pueden ser escritos) en los cuales las personas expresan sus ideas y opiniones sobre un tema determinado. En ambos se debe determinar de antemano el tiempo que va a dedicarse a esta tarea. Hoy en día se han trasladado a Internet muchos […]

Constituyentes del sintagma verbal.

Un esquema básico para secundaria y bachillerato.

 

Clases de oraciones según la modalidad

Según la actitud del hablante ante lo que dice, podemos clasificar las oraciones en: Enunciativas: El hablante transmite una información afirmándola o negándola: Marta está durmiendo. Marta no está durmiendo. Interrogativas: El hablante pregunta por algo o por alguien. Pueden clasificarse en: Totales: cuando el hablante pregunta por el contenido total del enunciado y la […]

Clases de oraciones según su estructura

Un primer paso para el estudio sintáctico hace referencia a la clasificación estructural de las oraciones. Esta entrada la desarrolla e incluye un modelo práctico. Según su estructura sintáctica, podemos clasificar las oraciones simples atendiendo a: si tiene o no estructura de sujeto y predicado: personales o impersonales. si presenta o no atributo: atributivas o […]

El sujeto

En toda oración hay dos componentes esenciales, como sabes. Uno de ellos es el sujeto, el otro es el predicado. Algunas gramáticas consideran que solo el segundo de ellos es realmente esencial. Aquí consideraremos los dos, y que el sujeto está al mismo nivel que otros complementos del verbo como el CD o el CC. […]

El nivel sintáctico. Grupos sintácticos.

Los distintos tipos de sintagmas son tratados en esta entrada de forma sistemática: sintagma nominal, verbal, adverbial, adjetivo, preposicional… Como ya has estudiado en otros cursos, las palabras se agrupan en unidades mayores, los sintagmas. A continuación repasaremos los principales grupos sintagmáticos con el objetivo de profundizar en el estudio de la sintaxis. Concepto y […]

El nivel morfológico. La palabra

La Morfología es una de las disciplinas más estudiadas en secundaria y, sin embargo, una de las que menos controla el alumnado. Veamos esta entrada. La palabra es la unidad mayor de la morfología y la menor de la sintaxis. Las palabras son unidades de la lengua muy diferentes entre sí, tanto por su forma […]

Niveles en el estudio de la lengua y el nivel fonológico

La Fonología es una disciplina a la que, a pesar de la relación que tiene con la enseñanza de idiomas, se le presta poca atención. En esta entrada iniciamos el estudio de la española.   El texto es una unidad comunicativa total, y de su estudio se encarga la lingüística del texto. El texto emplea […]

Unidades de la lengua. Conceptos previos

Una introducción al estudio de la lengua por niveles: fonológico, morfológico, sintáctico, etc. El lenguaje en sentido amplio, se entiende como una forma de comunicación. De esta manera, se habla del lenguaje humano, del lenguaje de las abejas, del lenguaje del cine, etc. Pero, en sentido estricto, se refiere al lenguaje verbal y, concretamente, a […]

El texto y sus propiedades

Una introducción teórica a los conceptos de adecuación, coherencia y cohesión, muy útil para la redacción propia y el comentario de texto. Texto es la unidad total de comunicación, que transmite un mensaje completo. Su extensión puede ser variable, desde un texto solo y breve (“¡Buenos días!”) hasta una novela en doce tomos. Para que […]

Los textos periodísticos de opinión.

Un repaso a los principales textos periodísticos de opinión y una guía para elaborarlos. PLANTILLA PARA LA REDACCIÓN DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO Tesis y tema Plantea cuál es la posición que vas a adoptar respecto a un tema concreto. Título (a elegir) Objetivo (informa) Subjetivo (opina) Búsqueda de información (inter­net, revistas, bibliografía, etc.) Se coge […]

Lenguas y variedades

Las lenguas presentan variedades geográficas, sociales, culturales, etc. En esta entrada pasamos revista a todas ellas. Las diferentes circunstancias sociales, geográficas, de situación e incluso individuales contribuyen a que existan diferentes formas de usar el código de una lengua. Hay tres tipos de variedades: Variedad geográfica (dialectal, diatópica, geolecto o dialecto). Originadas por la diferenciación […]

Comunicación oral y escrita

Ya hemos hablado de que la capacidad humana de comunicarse se manifiesta primeramente en la lengua oral y para muchas sociedades es la única forma de comunicación. Pero las sociedades letradas cuentan además con la lengua escrita, la codificación signada de la lengua oral, y nos es imposible imaginar la vida cotidiana sin ella. La […]

Lenguas, signos y actos de habla

Este tema me encanta porque anima a la reflexión sobre la lengua. A menudo el alumnado se muestra sorprendido por la complejidad de algo tan cotidiano. Como ya hemos dicho antes, la capacidad del hombre de comunicarse es innata y universal. Esta capacidad se manifiesta primariamente en el lenguaje hablado y cada persona lo hará […]

El texto argumentativo

Una introducción teórica con ejemplos para introducir al alumnado de Bachillerato en los textos argumentativos. La argumentación es la forma de expresión que presenta opiniones, hechos o ideas sobre un tema expuesto con el propósito de convencer o persuadir al lector u oyente. El texto argumentativo tiene como propósito exponer opiniones y rebatirlas, con el […]

El texto expositivo.

Una introducción teórica al texto expositivo que puede ser muy útil para iniciar al alumnado en el comentario de texto. La exposición es una forma del discurso que consiste en presentar una información. El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos sobre un tema. Sus características principales son la exactitud, la claridad, el […]

Verbo. Teoría

Adaptada a 4º de la Eso por mi amigo Pedro Padilla. Gracias.

 

La descripción y el diálogo

Características básicas de los textos tanto dialogados como descriptivos. La descripción es la enumeración de las características de un determinado objeto (personaje, lugar, acción, etc.). Este tipo de texto suele aparecer entremezclado en un texto narrativo en el caso de la literatura. También aparece vinculada a textos expositivos en caso de las descripciones de tipo […]

La narración. Texto narrativo

Una completa entrada para trabajar el texto narrativo. Puede ser utilizada en cualquier curso como referencia. Narrar consiste en contar, en relatar los sucesos que le ocurren a alguien, ubicando estos en un tiempo y un espacio. Elementos caracterizadores del contenido Un texto narrativo tiene unas convenciones o elementos caracterizadores. Para analizar estos elementos debemos […]

Tipologías textuales

En un comentario de texto lo primero que hemos de hacer es describir la tipología textual. Esta entrada te ayudará a ello. Existen diversas clasificaciones de textos, según el punto de vista que se utilice para hacerlo. Según el ámbito temático o el lenguaje especial utilizado Textos científico-técnicos. Textos humanísticos. Textos periodísticos. Textos literarios. Textos […]

Comunicación y funciones del lenguaje.

Un repaso al concepto de comunicación y a las funciones del lenguaje. Un tema que siempre hemos de tener en cuenta a la hora de acceder a un texto y absolutamente necesario para el comentario. La comunicación es una capacidad intrínseca al ser humano que tam­bién podemos observar en el mundo animal, aunque el len­guaje […]

Estilística de los tiempos verbales

Esta entrada es fundamental para el comentario de texto. Ya no tratamos solo los tiempos verbales sino que vamos un poco más allá: estudiamos los usos particulares de estos tiempos en el discurso. El modo indicativo PRESENTE: es el tiempo que sitúa una acción en el momento en que se enuncia Otros usos: Presente gnómico […]

Teatro medieval. La Celestina

En este tema se presta una especial atención a la Celestina para permitir al alumnado una visión general que lo aproxime a esta obra. Se describe la evolución inicial del hecho teatral de una forma clara y concreta que puede servir como base. Durante la Edad Media hubo muchas manifestaciones de carácter dramático, por un […]

Prosa medieval

En esta entrada pasamos revista a la prosa medieval, desde Alfonso X el sabio a Don Juan Manuel y su Conde Lucanor. Prosa medieval Desde la antigüedad se han narrado historias, cuentos, hazañas, durante la Edad Media esta actividad del hombre se aprovechó para elaborar textos con finalidad didáctica, para transmitir las enseñanzas religiosas y […]

Edad Media. Narrativa en verso

En esta entrada se agrupan desde El cantar de Mío Cid hasta las obras más representativas del mester de clerecía pasando, evidentemente, por los romances. Narrativa en verso Mester de juglaría Se llama mester de juglaría al conjunto de la poesía -épica o lírica- de carácter popular difundida durante la Edad Media por los juglares, […]

Edad Media. Contexto histórico y lírica

El contexto histórico que se incluye en esta entrada es aplicable a toda la literatura medieval. Hemos optado por dividirla en géneros para facilitar su estudio. Contexto histórico. La Edad Media abarca un periodo histórico de más de mil años. Tradicionalmente se sitúa su comienzo en el año 476 d. C. con la caída del […]

José María de Pereda. Las brujas.

Ofrecemos un fragmento de esta novela de Pereda que forma parte de Tipos y Paisajes. Fíjense cómo intenta captar fonéticamente el habla popular y en cómo añade términos muy específicos. Las brujas             (…) En el momento en que le contemplamos, la parra tiene media docena de racimos negros; los manzanos están en cueros vivos, y […]

José María de Pereda. Las brujas.

Ofrecemos un fragmento de esta novela de Pereda que forma parte de Tipos y Paisajes. Fíjense cómo intenta captar fonéticamente el habla popular y en cómo añade términos muy específicos. Las brujas             (…) En el momento en que le contemplamos, la parra tiene media docena de racimos negros; los manzanos están en cueros vivos, y […]

Emilia Pardo Bazán. Cuesta abajo

Generalmente la inspiración de los cuentos de Emilia Pardo Bazán proviene de la gente y la cultura gallega. Este relato, con escasísimo argumento, es una prueba del uso de la lengua por el realismo y de la perfecta descripción. A la feria caminaban los dos: él, llevando de la cuerda a la pareja de bueyes rojos; […]

Emilia Pardo Bazán. Cuesta abajo

Generalmente la inspiración de los cuentos de Emilia Pardo Bazán proviene de la gente y la cultura gallega. Este relato, con escasísimo argumento, es una prueba del uso de la lengua por el realismo y de la perfecta descripción. A la feria caminaban los dos: él, llevando de la cuerda a la pareja de bueyes rojos; […]

Galdós. Zaragoza. Episodios nacionales.

Zaragoza es el número seis de los Episodios y cuenta el segundo sitio a Zaragoza por los franceses a principios de 1809. La obra consta de 31 capítulos y este es un fragmento del capítulo X. Un batallón resiste. Hay hombres, mujeres y niños y allí se encuentra Manuela Sancho, una serrana de unos veinte […]

Galdós. Zaragoza. Episodios nacionales.

Zaragoza es el número seis de los Episodios y cuenta el segundo sitio a Zaragoza por los franceses a principios de 1809. La obra consta de 31 capítulos y este es un fragmento del capítulo X. Un batallón resiste. Hay hombres, mujeres y niños y allí se encuentra Manuela Sancho, una serrana de unos veinte […]

Torres Villarroel. Vida

En este fragmento de su libro Vida, el autor se ofrece  a investigar las causas de los extraños ruidos que tienen atemorizados a los inquilinos de una casa. Y es que Torres, al contrario que Feijoo, creía en los duendes. Una tarde encontré en la calle de Atocha a don Julián Casquero, capellán de la excelentísima […]

Valle Inclán. En un libro guardada está.

Este poema se corresponde plenamente con la etapa modernista de Valle y pertenece a Aromas de leyenda, de 1907   En un libro guardada está. En el espejo mágico aparece toda mi vida, y bajo su misterio aquel amor lejano se florece como un arcángel en un cautiverio. Llega por un camino nunca andado, ya […]

Valle Inclán. Tirano Banderas

Tirano Banderas es una obra esperpéntica. Tal vez es la novela más importante del siglo XX y su influencia en la narrativa hispanoamericana ha sido reconocida por sus propios autores (García Márquez, Alejo Carpentier, Miguel Ángle Asturias, etc.) La obra consta de siete partes, cada una de las cuales se divide en varios libros (capítulos), […]

Valle Inclán. Sonata de otoño

El marqués de Bradomín está enamorado de Concha que ha muerto. En este fragmento el marqués recorre las estancias del palacio de Brandeso llevando en sus brazos el cadáver de Concha. El aire silencioso de la noche hacía flamear los cortinajes y estremecía mis cabellos. En el cielo lívido empezaban a palidecer las estrellas, y en el […]

Manuel Machado. Retrato

Son varios los poemas en que se pinta a sí mismo. Este destaca por su tono conversacional. Esta es mi cara y ésta es mi alma: leed. Unos ojos de hastío y una boca de sed… Lo demás, nada… Vida… Cosas… Lo que se sabe… Calaveradas, amoríos… Nada grave, Un poco de locura, un algo […]

Espronceda. Soneto

Los poemas a la brevedad de la vida, representada en las flores y más concretamente en la rosa, son un clásico de la literatura. En este caso le añade una dosis importante de subjetivismo romántico. Fresca, lozana, pura y olorosa, gala y adorno del pensil florido, gallarda puesta sobre el ramo erguido, fragancia esparce la […]

Espronceda. El mendigo.

Espronceda dedicó varios poemas a seres marginales (un mendigo, un pirata, una prostitua…) como muestra de su rebeldía social. Destacamos el uso de la polimetría y del estribillo como rasgos plenamente románticos. Mío es el mundo: como el aire libre, otros trabajan porque coma yo; todos se ablandan si doliente pido una limosna por amor […]

Meléndez Valdés. La paloma

Este soneto está inspirado, sin duda, en el famoso de Lope “Suelta mi manso, mayoral extraño”. Sería muy útil la comparación para ver las diferencias entre ambos. LA PALOMA Suelta mi palomita pequeñuela, y déjamela libre, ladrón fiero; suéltamela, pues ves cuánto la quiero, y mi dolor con ella se consuela. Tú allá me la […]

Meléndez Valdés. Los hoyitos.

Aquí tenemos una oda anacreóntica de Meléndez Valdés, técnicamente perfecta pero que no recoge la pasión amorosa como se hacía en el siglo anterior. Los hoyitos ¿Sabes, di, quién te hiciera, idolatrada mía, los graciosos hoyuelos de tus frescas mejillas? ¿Esos hoyos que loco me vuelven, que convidan al deseo y al labio cual copa […]

Feijoo. Falso milagro en Ágreda.

Otro milagro, en esta ocasión el farsante resulta castigado, con el que el autor intenta extender el raciocinio en la religión. Había dejado la venerable Madre María de Jesús un pequeño crucifijo, alhaja de su pobre celda, para memoria al presbítero Don Francisco Coronel, sobrino suyo. Una vieja, criada de este sacerdote, habiendo discurrido que […]

Feijoo. Falso milagro en Lisboa

En este fragmento del Teatro crítico universal, Feijoo deja claro el daño que hace a la iglesia un falso milagro. Estando el Pueblo de Lisboa a la Misa Mayor en la Catedral un día festivo, advirtió uno del concurso que una imagen de Cristo crucificado, colocada en parte alta de la Iglesia tras de una […]

Feijoo. Duendes y espíritus familiares.

Este fragmento del Teatro crítico universal de Feijoo pertenece a una carta en la que combate la creencia en los duendes, algo increíble desde nuestra perspectiva pero habitual en el siglo XVIII español. Nuestro famoso Abad Juan Tritemio en la Crónica del Monasterio Hirsaugiense, cuenta que hubo en el Obispado de Hildesheim, en Sajonia, un […]

Generación del 27

Una aproximación a la Generación del 27. Es un texto que solo pretende presentar a estos autores fundamentales; convendría completarlo con la lectura y audición de distintos textos. 1– DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS Llamamos Generación del 27 a un grupo de escritores que se reunieron para conmemorar el centenario de Góngora (1561-1627). Se caracteriza por: Mezcla […]

La literatura durante el franquismo (1)

Una aproximación a la literatura durante el franquismo, desde el erial de los años cuarenta hasta los novísimos de los años 70. Se trata poco más que de un esquema adaptado al último curso de Secundaria. 1– CONTEXTO HISTÓRICO, SOCIAL Y LITERARIO La Guerra Civil española (1936-1939) desembocó en la dictadura de Franco produciendo un […]

Las vanguardias. El novecentismo

Este es un periodo de efervescencia tanto política como cultural. Los movimientos literarios se solapan y se mezclan entre ellos. Prestamos ahora atención a las vanguardias y al novecentismo adaptando los contenidos para Secundaria. 1– CONTEXTO HISTÓRICO Entre 1914 y 1918 tuvo lugar la Primera Guerra Mundial. Se trata de un acontecimiento histórico que marcó […]

Modernismo y Generación del 98. (2)

Este es la continuación del tema que ya iniciamos en este artículo. Los elementos comunes entre el Modernismo y la Generación del 98 son muchos y aquí detallamos la evolución. Adaptado a Secundaria. 1– AUTORES CON COMIENZOS MODERNISTAS Juan Ramón Jiménez. Su vida estuvo dominada por la enfermedad: tuvo muchos episodios depresivos. Vivió dedicado, por […]

La literatura del siglo XVIII

Este documento está adaptado para Segundo de Bachillerato y ofrece una visión clara y exhaustiva de este periodo en gran medida ignorado por sus fantásticos precedentes. 1. Didáctica en prosa: el ensayo El ensayo en la primera mitad de siglo: Feijoo Fray Benito de Feijoo recogió las ideas del pensamiento de la Ilustración. Es representante […]

Espronceda. El estudiante de Salamanca

En este fragmento de El estudiante de Salamanca (1836) de Espronceda se nos describe a D. Félix de Montemar, un personaje que une en sí todas las características del héroe romántico: osado, rico, noble, varonil, valiente…   En Salamanca famoso                      por su vida y buen talante,               al atrevido estudiante                       le señalan entre mil;                 […]

León Felipe. Vencidos

Su exilio a México y su trayectoria política hicieron que gran parte de su poesía se musicara y difundiera por su carácter social. En esta utiliza la figura de Don Quijote, con la que se identifica.

León Felipe. Yo no sé muchas cosas, es verdad.

De un profundo desengaño, no carente en ocasiones de esperanza, surgen poemas como este.

 

Suscripcion

Texto PAU. Ángeles Caso

Este texto de 2010 de Ángeles Caso tiene un carácter premonitorio que lo hace actual a pesar de haber sido publicado hace cuatro años. Muy útil para generar debate en Segundo de Bachillerato. 

Texto PAU. García Márquez

Este texto es un extracto del publicado por García Márquez en el I Congreso Internacional de la Lengua y levantó una enorme polémica. Muy útil para trabajar la argumentación. 

Verbos con Complemento de régimen.

Esta lista no es exhaustiva pero puede ayudar para que el alumnado identifique los verbos más usuales con Complemento de régimen y aprenda a utilizarlos cuando se expresa.

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