Lectura 35. Un hotel muy misterioso

Esta es la segunda parte del texto que Fede leyó en la sección El Viajero de El País en su página de Internet. Leedla antes de que lleguen a puerto: “…Y bien, ya estás en Los Frailes, ya estás en una nube, en la cúspide del páramo, más allá de Mucuchíes y de todo, en […]

Lectura 34. Simón Bolívar, el libertador

Después de comer nuestros amigos se reunieron en una escalerilla de proa. Ya habían dejado atrás la isla de La Tortuga y pronto llegarían a La Guaira. Cada uno decía lo que había aprendido de Venezuela: -Yo – comenzó Fede – he estado leyendo lo que le pasó a Rodríguez de la Fuente con las […]

Lectura 33. Los indios venezolanos

-¿Quiénes eran los primeros pobladores de Venezuela? – le preguntó Laura a un marinero venezolano del barco. -Mucho antes de la llegada de los españoles vivían en todo el territorio unos indios llamados aruacos. Después estos indios fueron arrinconados por los caribes, que vinieron, seguramente, de las Antillas. Hoy día aún quedan algunas tribus, en […]

Lectura 32. Para no perderse

Para visitar los monumentos de la ciudad no hay nada mejor que una guía. Así que Sebas, estudiando la enciclopedia, se hizo este plano que le servirá para no perderse por el centro de la ciudad.       

Lectura 31. Preparando la visita

Sebas quería conocer Caracas antes de llegar. Quería tener conocimientos suficientes de la ciudad para aprovechar al máximo el tiempo que estuvieran en tierra y visitar las partes más llamativas de la capital de Venezuela. Como otras veces, la enciclopedia le sirvió para sus fines: “Las vías de comunicación de Caracas con el resto del […]

Completa con la palabra adecuada 005

Se ofrecen veintidós definiciones para que el alumnado las relacione con las palabras definidas.

Con D o con Z 001

Todas las palabras que el alumnado ha de adivinar utilizan al final una de estas dos letras. Ortografía y vocabulario unidos.

Antónimos 004

En el ejercicio Sinónimos 006 ya utilizaste estas palabras. Adivina ahora su antónimo.

Sinónimos 06

Doce palabras y sus correspondientes sinónimos. Inténtenlo.

Completa con la palabra adecuada 004

Diez oraciones más para que el alumnado seleccione la palabra oculta que más se ajusta al contexto.

Completa con la palabra adecuada 003

Ofrecemos diez oraciones con una palabra oculta y que por contexto se puede adivinar.

Definiciones 002

Otras diez palabras de las que ofrecemos las definiciones para que el alumnado elija las más adecuadas. Puede luego intentar utilizarlas en contexto.

Definiciones 001

En este caso ofrecemos la definición de diez palabras y el alumnado ha de elegir la más apropiada.

Completa con la palabra adecuada 002

Otras diez oraciones en las que hemos ocultado una palabra adecuada al contexto y que el alumnado ha de localizar.

Completa con la palabra adecuada 001

Se ofrecen varias oraciones con una palabra oculta y ajustada a contexto para que el alumnado la identifique.

Medicina

El sufijo -itis indica una inflamación pero tal vez no sabemos el especialistas al que tenemos que acudir.

Vocabulario de la salud

Todas las palabras que se ofrecen pertenecen al campo de la salud y utilizan un prefijo privativo.

Definiciones

Otras diez palabras para que el alumnado las relacione con la definición.

Definiciones

A partir de diez definiciones el alumnado ha de elegir la palabra más adecuada.

Antónimos 003

Diez palabras para ser unidas con sus antónimos.

Une los sinónimos

Diez palabras para unir con sus correspondientes sinónimos.

Completa con la palabra adecuada

Se ofrece una serie de oraciones con un contexto suficientemente significativo como para que el alumnado sea capaz de localizar la opción más apropiada.

Adjetivos 01

En este caso ofrecemos 26 adjetivos y sus definiciones. El alumnado ha de elegir la opción más correcta.

Modismos con tener.

El concepto de modismo o frase hecha no es siempre fácil de asumir por el alumnado. En este caso presentamos algunos con el verbo tener.

Adjetivos

En este caso el alumnado ha de utilizar en contexto siete adjetivos. Se ofrecen oraciones lo suficientemente clarificadoras para que capte su significado.

Relaciona palabras y significado

En este caso ofrecemos definiciones que combinan la sinonimia con la propia definición para que el alumnado la relacione con sus términos correspondientes. 20 nuevas palabras.

H intercalada

Otro ejercicio para practicar con la hache intercalada. En este caso ha de ser adivinada la palabra a la que se refiere la definición.

Palabras baúl (tener)

Todos los verbos que planteamos en este ejercicio son intercambiables por el verbo Tener. Se trata de localizar los más adecuados a cada contexto.

Antónimos 002

Diez palabras para que el alumnado las relacione con sus antónimos.

Sinónimos 05

Diez palabras más para relacionar con su sinónimo.

H intercalada

Este curcigrama incluye diez palabras con hache intercalada. Intenta adivinarlas y palicarlas en contexto.

Con D o con Z

Tan simple como eso. Se ofrecen palabras para que el alumnado indique si se escriben con -D o -Z

Terminaciones de palabras

Se ofrecen palabras en grupos de doce y aleatoriamente para que el alumnado las ponga en plural.

Crucigrama S/X

En este crucigrama incluimos diez palabras con sus definiciones que utilizan o S o X. Si pide pistas baja la puntuación.

Sinónimos 04

Ofrecemos una expresión y un sinónimo para ser relacionado. En algunos casos las respuestas pueden ser cuestionables dado que la sinonimia perfecta apenas existe y depende mucho del contexto.

Antónimos 001

Ofrecemos una expresión y un antónimo para ser relacionado. En algunos casos las respuestas pueden ser cuestionables dado que la antonimia perfecta apenas existe y depende mucho del contexto.

Relaciona expresiones 001

Añadimos diez expresiones para ser relacionadas con su significado más común.

Repaso 001

Este ejercicio utiliza palabras usuales y se plantea la elección entre el uso de S o X.

Repaso 001

Tras este ejercicio se esconden cien palabras que emplean la B o la V. Aunque se ofrecen de veinte en veinte podrás hacerlo varias veces hasta comprobar que no fallas.

Vocabulario en oraciones

En este caso se ofrecen doce palabras contextualizadas y con la posibilidad de ver la definición.

Diez palabras más 1

Otra forma de practicar con las mismas palabras que has visto en este ejercicio.

Diez palabras más

Iniciamos al alumnado en el conocimiento de diez nuevas palabras. Ha de relacionar significado y forma. Continúa practicando de otra forma con este ejercicio.

Sufijo -vible

Partiendo de que siempre vamos a utilizar el mismo sufijo, el alumnado ha de localizar la palabra que se corresponde con la definición.

Prefijo con H

En esta ocasión ha de relacionar significados con la palabra correspondiente. Todas ellas llevan un prefijo con H-

Prefijo con H

Las quince palabras que el alumnado ha de intentar localizar utilizan un prefijo con hache. Además aprenden vocabulario.

Tipos de sintagmas

A partir de veinticinco sintagmas en mayúsculas el alumnado ha de distinguir si se trata de un sintagma adjetivo, nominal o adverbial. Muy útil para iniciarse en la sintaxis de la oración simple.

Encuentra la palabra

A partir de la definición y procurando utilizar lo menos posible el botón «Pista» porque baja puntuación el alumnado ha de encontrar un total de doce palabras. Sería bueno que las supiera utilizar en contexto.

Crucigrama. 12 palabras

En este caso no se ofrecen alternativas al alumnado sino simplemente pistas que bajarán sus resultados de ser utilizadas.

Doce palabras

A partir de doce palabras se ofrecen dos alternativas. Sería útil que luego el alumnado fuera capaz de aplicarlas en contexto.

Selecciona palabras

Se ofrece una serie de oraciones y se da una serie de palabras para que el alumnado elija.

Antónimos

Se ofrecen ocho palabras y sus antónimos. El alumnado ha de relacionarlas y sería conveniente que las utilizara en contexto.

Sinónimos 03

Ocho palabras de uso bastante común a las que se ha de relacionar con su sinónimo. Convendría su utilización en contexto.

Relaciona expresiones 003

Se ofrecen diez expresiones para ser relacionadas con su significado.

Lectura 15. Conociendo un barco

-Señor Tomás – pregunta Fede mirando un gráfico en el que está dibujado un barco -, ¿todas las proas son como la del Lanzarote? -No – responde el señor Tomás -, las hay rectas, como la nuestra, pero también las hay de otras formas: lanzadas, en forma de violín, rompehielos, etc. – ¿Y las popas? […]

Lectura 15. Cuestionario

Lectura 14. Historia de las Azores

Sebas, de inmediato, fue a buscar información en Internet acerca de las Azores.  Recordaba que se había hecho famosa la que se llamaba «la foto de las Azores», en la que salían los tres gobernantes que habían iniciado la Guerra de Irak: Bush, Blair y Aznar.  Encontró rápidamente una página web que hablaba de este […]

Lectura 14. Cuestionario

Lectura 13. Ya se ven las Azores

A media tarde atisbaron las Azores por estribor. Primero vieron dos puntitos en el horizonte, que correspondían a las islas más meridionales, las de San Miguel y Santa María. Al poco rato, cuando ya se distinguían bien las dos primeras, un poco más al norte vieron cuatro islas más. El Lanzarote cortaba las olas con […]

Lectura 13. Cuestionario

Lectura 12. Cuestionario

Lectura 11. La tragedia de Trafalgar

Sebas seguía con su lectura de Trafalgar, escrita por Benito Pérez Galdós. Es una novela que forma, junto a otras, los llamados Episodios Nacionales, que narran momentos históricos de seis largos años de guerra contra Napoleón, durante la Guerra de la Independencia, desde la sublevación en Madrid en 1808. En ésta se narra la batalla […]

Lectura 12. Gaviotas.

El día estaba claro y hacía bastante fresco. El viento soplaba en las orejas haciéndolas enrojecer.-¡Mira, Nico, esos pájaros nos están siguiendo todo el rato! – decía Fede señalando el cielo. -Estos pájaros que tú dices son gaviotas. Fíjate: a que son bonitas… -Son muy blancas, aunque las puntas de las alas tienen manchas negras. […]

Lectura 11. Cuestionario

G o J

En este ejercicio se ofrece una serie de palabras de uso normal para que el alumnado decida si se escriben con G o con J. Sería deseable que llegaran al 100%. Se ofrecen las palabras de forma aleatoria.

Lectura 10. Cuestionario

Lectura 10. Iniciación a la náutica

Pasaban las horas y el Lanzarote seguía su rumbo, adentrándose en el Atlántico, con la proa apuntando al oeste. El señor Tomás se había empeñado en que los jóvenes aprendieran muchas cosas de los barcos, sobre todo lo referente al vocabulario particular de los navegantes. Por eso, cuando los vio aburridos en un rincón de […]

Lectura 09. Cuestionario

Este es el cuestionario correspondiente a la lectura 09.

El grado del adjetivo 001

Este ejercicio ofrece muy poca dificultad y sólo pretende que el alumnado se acostumbre al grado en sus tres modalidades. Se le ofrece una serie de adjetivos en contexto y ha de daterminar el grado en el que están. Muy fácil.

Lectura 09. Galdós, el gran escritor canario

Se fueron rápidamente al barco porque, sin sentir, se había hecho la hora de zarpar. Se quedaron con ganas de conocer mejor estas islas maravillosas: sus paisajes, sus ciudades, sus gentes… Solamente sabían de ellas por fotos, postales y los relatos de libros y guías. Zarparon. Después de comer, cuando los demás quedaron en una […]

Lectura 08. Cuestionario

Este es el cuestionario de la lectura 08.

Lectura 08. Una isla con mucha historia

Habían ido paseando hasta la Ciudad Jardín. Ya cerca del Zoo se separaron, pues los dos hermanos fueron a ver los animales. Quien de verdad se interesó fue Fede, que le entusiasmaban, e instó a Laura a que le acompañara. Nico y Sebas cruzaron la avenida hasta el Paseo Marítimo del Norte, desde donde se […]

Lectura 07. Cuestionario

Este el cuestionario de la lectura 7 que puedes encontrar aquí.

Lectura 07. Recorrido por Las Palmas

Quedaron tan asombrados con las explicaciones del señor del sombrero de paja que decidieron comprobar por sí mismos con una guía de la ciudad que el dibujo de la playa era exacto. La encontraron en un quiosco. En efecto, se correspondía perfectamente. Observaron el plano de la guía: los puertos, las playas, los distintos barrios, […]

Lectura 06. Cuestionario

Lectura 06. El hombre del sombrero de paja.

El señor Tomás se marchó al muelle de La Luz para seguir con su trabajo de contramaestre del barco. Sebas y Laura fueron en busca de los otros dos y los encontraron, tan ricamente, zampándose un buen helado. Estaban sentados en un largo banco del Paseo de las Canteras, mirando la cantidad de gente que […]

Lectura 05. El clima canario

Nico y Fede fueron a dar una vuelta por la ciudad. – ¡Qué maravilla! – decía Fede – ¡En mi pueblo con chaqueta de lana y aquí en camisa! Hasta me apetece un helado. – La eterna primavera o algo así le llaman a Canarias – contesta Nico-. Es el clima tropical. ¿No lo has […]

Lectura 05. Cuestionario

Lectura 04. Primera escala, Canarias.

A primeras horas del lunes 4 de octubre llegaron nuestros amigos a Canarias. El buque atracó en el puerto de La Palma, donde debían depositar un cargamento de sacos de abono. La estancia en las islas era deseada después de los días de navegación, y tan pronto quedó amarrado el barco bajaron a tierra firme […]

Lectura 04. Cuestionario

Lectura 03. Cuestionario

Lectura 03. Comienza el viaje

Cuando salieron del puerto ya había anochecido. Poco a poco vieron alejarse las luces de Barcelona. En lo alto aún se distinguían los multicolores destellos del parque de atracciones de Montjuïc, y la luz del faro parecía un ojo luminoso haciendo guiños. Laura seguía allí, en la popa, viendo la estela de espuma que dejaba […]

Lectura 02. Tarde de lluvia en Barcelona

Es una tarde de otoño, no muy fría pero bastante húmeda. Hace poco que ha llovido. Los sacos amontonados en la zona de carga del puerto de Barcelona están mojados. Los estibadores siguen su trabajo entre las grúas llenando la barriga del gran Lanzarote mientras nuestros amigos esperan la orden de embarque sentados en un […]

Lectura 02. Cuestionario

Tipos de sintagmas

Se ofrece una palabra subrayada y se pide al alumnado que identifique el tipo de sintagma. Muy útil para comenzar con la sintaxis; previamente ha de manejar la morfología.  

Comentario de imágenes

Todas estas imágenes pueden ser utilizadas en clase para desarrollar tanto la comprensión como la expresión o la descripción. Sin duda ofrecen multitud de posibilidades.

Lírica medieval. Test general

Este ejercicio consta de 56 preguntas y en muchos casos se centra en datos anecdóticos de la Edad Media. No se corresponde con ningún documento teórico concreto sino que puede ser utilizado para fomentar la capacidad investigadora del alumnado.

Acentuación

Este documento teórico será el utilizado para todos los ejercicios de acentuación. Contempla los conceptos de acento prosódico y ortográfico y la clasificación de las palabras en función de su acento.

Funciones de los complementos del verbo

Tenemos unos sintagmas en mayúsculas (siempre son complementos del verbo) y el alumnado ha de localizar la función que cumplen.

De adjetivo a sustantivo

En este caso se ofrece un grupo de veinte adjetivos y el alumnado ha de adivinar el sustantivo del que procede. Nuevamente se puede sugerir al alumnado que utilice en contexto las formas utilizadas.

De adjetivo a sustantivo Regla 6-bilidad

En este caso se ofrece un grupo de veinte adjetivos y el alumnado ha de adivinar el sustantivo del que procede. Nuevamente se puede sugerir al alumnado que utilice en contexto las formas utilizadas.  

De sustantivo a adjetivo 001

A partir de un sustantivo el alumnado ha de adivinar el adjetivo derivado. Sería interesante que posteriormente los utilizara en contexto.

La B. Regla 6 001

Palabras terminadas en -bilidad, -bundo. Se puede también trabajar con este ejercicio las familias léxicas y los sufijos.

Nueve palabras 001

Otro ejercicio con el que el alumno puede ampliar su vocabulario. En principio no sólo ha de adivinar las palabras ocultas tras el crucigrama sino que sería conveniente que, con la ayuda del profesorado, las utilizara en contexto o buscara artículos en los que se utilicen.

Nueve palabras

En esta ocasión se trata de un crucigrama en el que el alumno, a través de definiciones y sirviéndose de pistas, ha de encontrar un total de nueve palabras de uso no común.

Veinte palabras en contexto

En esta ocasión planteamos veinte oraciones en contexto y el alumnado ha de elegir la opción correcta.  

Otras diez palabras

Un nuevo crucigrama con el que el alumnado podrá aprender otras diez nuevas palabras. Evidentemente tras conocerlas podemos indicarle que las utilice en un contexto determinado o que localice en internet frases que las utilicen.

Diez nuevas palabras

En esta ocasión se ofrecen diez palabras y cuatro posibles definiciones alternativas. Es evidente que se puede complementar en clase con la elaboración de frases que utilicen las palabras aprendidas o bien localización de artículos en internet que las empleen en el contexto adecuado.

Vocabulario revisar

En esta ocasión se trata de un crucigrama con el que el alumnado accederá al conocimiento inicial de siete nuevas palabras que no son de uso común.

Diez palabras cultas

Este ejercicio no es sino un juego que intenta introducir al alumnado en el uso de diez nuevas palabras que no son de uso corriente. Puede servir también para que busque el significado de todas las alternativas incorrectas.  

¿Copulativas o predicativas?

Adivina si estas oraciones que se te plantean en grupos de veinte son copulativas o predicativas. Hay algunos casos que están destinados más a la reflexión que a dar una respuesta exacta y taxativa.