Uso de la lengua: algunos errores frecuentes

Ofrecemos en esta entrada una serie de errores de uso frecuente sobre todo en la lengua escrita. Dequeísmo Llamamos dequeísmo a la utilización incorrecta de la preposición de seguida de la conjunción que. Muchos verbos en español se construyen con un complemento de régimen, iniciado por la preposición de. Sin embargo, muchos hablantes que desconocen […]

Comentario: Soneto para Helena. Ronsard

Otras forma de interpretar el tópico del «carpe diem», en esta ocasión desde la interpretación de Pierre Ronsard Soneto para Helena Cuando seas anciana, de noche, junto a la vela hilando y devanando, sentada junto al fuego, dirás maravillada, mientras cantas mis versos: «Ronsard me celebraba, cuando yo era hermosa», Ya no tendrás sirvienta que […]

Coplas de Jorge Manrique

Una aproximación a las coplas de Jorge Manrique para introducir al alumnado a la literatura del siglo XV

Subordinadas adverbiales

La subordinación adverbial es la que más a menudo recurre al significado de todas las subordinadas. En esta entrada pretendemos ofrecer una visión general. Tradicionalmente se definen como aquellas que desempeñan en la frase la misma función que un adverbio. Sin embargo, esta definición no es exacta. De ahí la diferenciación entre: Propias: las que […]

Uso de la lengua: Literatura universal. La Edad Media

Para comprender la lengua literaria es fundamental prestar atención a los orígenes comunes de la Literatura. Grandes epopeyas medievales La existencia de una poesía épica de exaltación heroica y nacional ha sido una constante desde la Antigüedad en todas las civilizaciones. No puede negarse, sin embargo, que la Edad Media fue la época dorada de […]

Comentario. Ser en la vida romero. León Felipe

Este comentario, a través de ciertas preguntas, se orienta más a los aspectos sintácticos que propiamente literarios. Una introducción útil antes de estudiar la oración compuesta. Ser en la vida romero, romero sólo que cruza siempre por caminos nuevos. Ser en la vida romero, sin más oficio, sin otro nombre y sin pueblo. Ser en […]

Guillermo Tell. Acto III. Escena III

A partir de este texto clásico del romanticismo se plantea una serie de preguntas referidas al tipo de texto, a su puntuación y a sus partes. El tirano GESSLER, para probar la sumisión de los suizos, ordena que se rinda pleitesía a un sombrero suyo colocado sobre un palo en mitad del prado de Altdorf. […]

Comentario: textos medievales

Esta entrada insiste en la importancia de la contextualización a la hora de comentar cualquier texto y, en concreto, un texto medieval. La contextualización no es una cuestión baladí. Cuando comentes un texto medieval, debes tener en cuenta los condicionantes sociales, políticos e ideológicos de la época. Así, en el texto que te presentamos en […]

Uso de la lengua: precisión semántica.

La ambigüedad semántica y lo políticamente correcto nos rodean. Esta entrada trata sobre estos conceptos. Como sabes, la semántica es la ciencia que estudia el significado de las palabras. Para poder expresarse con corrección es necesario dominar el significado de las palabras y huir de muletillas, tan frecuentes en el lenguaje coloquial. Muchas veces las […]

Comentario. El Quijote

Una aproximación a El Quijote a partir de un pequeño fragmento. Se insiste en la comprensión, el tema y la estructura y se anima a investigar sobre otras partes de la obra. Prosiguió, pues, don Quijote y dijo: —En lo que toca a cómo has de gobernar tu persona y casa, Sancho, lo primero que […]

Comentario. Un texto lírico

Al comentar un texto lírico, debes tener en cuenta un hecho fundamental: un poema cobra su sentido pleno cuando se escucha, como una canción. De manera que debes leerlo en voz alta, recitarlo y escucharlo. Así apreciarás sus valores rítmicos y musicales, tan importantes en este género. Para comprender el poema, puedes buscar palabras en […]

Uso de la lengua: Literatura universal. Renacimiento

El Renacimiento supone un cambio radical respecto la Edad Media. A las notables transformaciones histórico-sociales se suma una nueva visión del mundo. El resultado será una extraordinaria eclosión artística y literaria que, ya actúa en Italia en el siglo XV, se extenderá por toda Europa durante el siglo el siglo XVI. Humanismo y antropocentrismo: El […]

Comentario: teatro.

Comentar un texto teatral requiere de algunos elementos que es necesario remarcar. En esta entrada introducimos algunos aspectos que hay que considerar. Al comentar teatro es importante tener en cuenta los elementos de la comunicación que estudiamos en la primera unidad. Piensa que los personajes interactúan entre sí, pero además, el escritor ofrece mensajes al […]

Uso de la lengua: Literatura universal. El Barroco

Una aproximación a la literatura europea del barroco, prestando especial atención a Inglaterra y Francia. Porque no podemos prescindir de la contextualización europea para explicar literatura española. El Barroco en Inglaterra Poesía barroca Los relativamente estables reinados de Isabel I (1558-1603) y Jacobo I (1603-1625) alumbran la época dorada de la literatura inglesa, antes de […]

Errores sintácticos en oraciones simples

Pasamos revista en esta entrada a aquellos errores más frecuentes en el uso de las oraciones simples. Se incluye una serie de ejercicios para limitar su uso. Concordancia de adverbios (*delante de mí/mía) Frecuentemente, nos encontramos con construcciones incorrectas como detrás mío o delante tuyo, en las que se da una confusión entre el complemento […]

Comunicación y funciones del lenguaje. Ejercicios

Estos ejercicios se corresponden con este documento teórico. En principio están diseñados para Primero de bachillerato pero pueden ser utilizados en función del nivel del alumnado. Actividades sobre comunicación y funciones del lenguaje. 1– Repartid por grupos las funciones de la comunicación y poned ejemplos de comunicación en los que predominen las distintas funciones. 2– […]

Subordinadas adjetivas

Un resumen que puede resultar muy útil para trabajar las subordinadas adjetivas. Se puede, y debe, ampliar con muchos ejercicios. Estas proposiciones funcionan igual que un adjetivo: como adyacentes o como complemento del nombre, bien de un sustantivo o de un pronombre de la proposición principal. Este sustantivo o pronombre es el antecedente. Por tanto, […]

Subordinación sustantiva

Si nuestro alumnado ya tiene clara la oración simple y el sintagma nominal, no tendrá problemas para entender las subordinadas sustantivas. Se produce cuando una o varias proposiciones dependen de una proposición principal. La proposición subordinada puede complementar al sujeto de la proposición principal, a parte o a todo el predicado, o a toda la […]

La oración compuesta. Conceptos previos

Antes de comenzar con la oración compuesta conviene dejar claros algunos conceptos básicos: enunciado, frase, oración, proposición, yuxtaposición, etc. Enunciado, oración y frase Como sabes, el enunciado es un conjunto de palabras con sentido completo. Estos pueden ser de dos tipos, dependiendo de la presencia o ausencia de al menos un verbo. Así, las frases […]

Coordinación y yuxtaposición.

Como paso previo antes de acceder a la subordinación hemos de tratar este tema. La coordinación Se produce cuando en la oración existen dos o más proposiciones relacionadas por coordinación. Son gramaticalmente independientes y con sentido propio: Estuvimos charlando, pero no perdimos de vista a los niños. En las oraciones compuestas por coordinación también pueden […]

La entrevista

En una entrevista la información más importante la ofrece el entrevistado, si bien las preguntas del periodista deben servir de guía para ir introduciendo (y relacionando los temas). Cuando comentes una entrevista debes tener en cuenta que se trata de un texto dialogado. Las intervenciones pueden ser útiles para establecer la estructura. Por ejemplo: La […]

Lírica en la segunda mitad del siglo

Una introducción a la lírica de la segunda mitad del S XVI. Evidentemente se ha de complementar con obras de los principales autores que también puedes encontrar aquí. En la segunda mitad del siglo XVI, se desarrollan varias tendencias. La más importante es la literatura religiosa, en la que se destacan principalmente dos tendencias: Literatura […]

El nivel semántico: el significado.

La Semántica es una de las disciplinas más apasionantes de la lengua y una de las que, al ir ampliando el vocabulario, logra entusiasmar al alumnado. Esta entrada ofrece una visión general.   La semántica es la disciplina que estudia el significado de las expresiones lingüísticas. Es decir, se ocupa de todo lo relativo al […]

Debate y tertulia

La tertulia y el debate son dos modalidades de textos orales (aunque también pueden ser escritos) en los cuales las personas expresan sus ideas y opiniones sobre un tema determinado. En ambos se debe determinar de antemano el tiempo que va a dedicarse a esta tarea. Hoy en día se han trasladado a Internet muchos […]

Clases de oraciones según la modalidad

Según la actitud del hablante ante lo que dice, podemos clasificar las oraciones en: Enunciativas: El hablante transmite una información afirmándola o negándola: Marta está durmiendo. Marta no está durmiendo. Interrogativas: El hablante pregunta por algo o por alguien. Pueden clasificarse en: Totales: cuando el hablante pregunta por el contenido total del enunciado y la […]

Clases de oraciones según su estructura

Un primer paso para el estudio sintáctico hace referencia a la clasificación estructural de las oraciones. Esta entrada la desarrolla e incluye un modelo práctico. Según su estructura sintáctica, podemos clasificar las oraciones simples atendiendo a: si tiene o no estructura de sujeto y predicado: personales o impersonales. si presenta o no atributo: atributivas o […]

El predicado

El predicado (P) es tradicionalmente aquello que se dice del sujeto y está constituido por un núcleo verbal (N), que puede aparecer solo o acompañado por distintos tipos de complementos. Distinguimos dos tipos de predicados: el predicado nominal, formado por los verbos ser, estar y parecer acompañados de un atributo, y el predicado verbal, formado […]

El sujeto

En toda oración hay dos componentes esenciales, como sabes. Uno de ellos es el sujeto, el otro es el predicado. Algunas gramáticas consideran que solo el segundo de ellos es realmente esencial. Aquí consideraremos los dos, y que el sujeto está al mismo nivel que otros complementos del verbo como el CD o el CC. […]

Cómo se comenta un texto publicitario o propagandístico.

Los textos publicitarios son una constante en nuestra vida y tal vez no les prestamos la suficiente atención en el aula. Esta entrada inicia al alumnado en su creación. La publicidad y la propaganda son textos de tipo argumentativo dirigidos a un público concreto que en publicidad se llama target. Al analizarlo debes localizar los […]

El nivel sintáctico. Grupos sintácticos.

Los distintos tipos de sintagmas son tratados en esta entrada de forma sistemática: sintagma nominal, verbal, adverbial, adjetivo, preposicional… Como ya has estudiado en otros cursos, las palabras se agrupan en unidades mayores, los sintagmas. A continuación repasaremos los principales grupos sintagmáticos con el objetivo de profundizar en el estudio de la sintaxis. Concepto y […]

El nivel morfológico. La palabra

La Morfología es una de las disciplinas más estudiadas en secundaria y, sin embargo, una de las que menos controla el alumnado. Veamos esta entrada. La palabra es la unidad mayor de la morfología y la menor de la sintaxis. Las palabras son unidades de la lengua muy diferentes entre sí, tanto por su forma […]

Niveles en el estudio de la lengua y el nivel fonológico

La Fonología es una disciplina a la que, a pesar de la relación que tiene con la enseñanza de idiomas, se le presta poca atención. En esta entrada iniciamos el estudio de la española.   El texto es una unidad comunicativa total, y de su estudio se encarga la lingüística del texto. El texto emplea […]

Unidades de la lengua. Conceptos previos

Una introducción al estudio de la lengua por niveles: fonológico, morfológico, sintáctico, etc. El lenguaje en sentido amplio, se entiende como una forma de comunicación. De esta manera, se habla del lenguaje humano, del lenguaje de las abejas, del lenguaje del cine, etc. Pero, en sentido estricto, se refiere al lenguaje verbal y, concretamente, a […]

El texto y sus propiedades

Una introducción teórica a los conceptos de adecuación, coherencia y cohesión, muy útil para la redacción propia y el comentario de texto. Texto es la unidad total de comunicación, que transmite un mensaje completo. Su extensión puede ser variable, desde un texto solo y breve (“¡Buenos días!”) hasta una novela en doce tomos. Para que […]

La cohesión en los textos expositivos y argumentativos.

Una entrada que enumera las características básicas de estos tipos de texto y que puede ser considerado como referencia básica de consulta. Cohesión en textos expositivos Léxico y Morfología Vocabulario denotativo. Uso de tecnicismos. Adjetivación especificativa. Sustantivos abstractos. Verbos de estado o de proceso intelectual (ser, estar, pensar, deducir, etc.). Tiempos verbales de presente; presente […]

Prosa didáctica y teatro renacentista

Una entrada que resume los aspectos fundamentales de la prosa didáctica y del teatro renacentista. La prosa didáctica. Como ya sabes, el Renacimiento fue una etapa cultural que supuso la asimilación de las ideas humanistas y las ideas promulgadas por Erasmo de Rotterdam. Ello conlleva una valoración de la cultura, del saber, interés por la […]

Los textos periodísticos de opinión.

Un repaso a los principales textos periodísticos de opinión y una guía para elaborarlos. PLANTILLA PARA LA REDACCIÓN DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO Tesis y tema Plantea cuál es la posición que vas a adoptar respecto a un tema concreto. Título (a elegir) Objetivo (informa) Subjetivo (opina) Búsqueda de información (inter­net, revistas, bibliografía, etc.) Se coge […]

Lenguas y variedades

Las lenguas presentan variedades geográficas, sociales, culturales, etc. En esta entrada pasamos revista a todas ellas. Las diferentes circunstancias sociales, geográficas, de situación e incluso individuales contribuyen a que existan diferentes formas de usar el código de una lengua. Hay tres tipos de variedades: Variedad geográfica (dialectal, diatópica, geolecto o dialecto). Originadas por la diferenciación […]

Lenguas, signos y actos de habla

Este tema me encanta porque anima a la reflexión sobre la lengua. A menudo el alumnado se muestra sorprendido por la complejidad de algo tan cotidiano. Como ya hemos dicho antes, la capacidad del hombre de comunicarse es innata y universal. Esta capacidad se manifiesta primariamente en el lenguaje hablado y cada persona lo hará […]

La narración. Texto narrativo

Una completa entrada para trabajar el texto narrativo. Puede ser utilizada en cualquier curso como referencia. Narrar consiste en contar, en relatar los sucesos que le ocurren a alguien, ubicando estos en un tiempo y un espacio. Elementos caracterizadores del contenido Un texto narrativo tiene unas convenciones o elementos caracterizadores. Para analizar estos elementos debemos […]

Lenguaje animal

Un texto para bachillerato que trabaja el concepto de lenguaje como capacidad y los elementos de la comunicación. Lenguaje animal Aplicada al mundo animal, la noción de lenguaje solo tiene curso por abuso de términos.  De otra manera se plantea el asunto en el caso de las abejas, o cuando menos hay que considerar que […]

Lírica en la primera mitad del S. XVI

Una aproximación general a la lírica renacentista de la primera mitad del XVI. Hay que ampliarla con distintas lecturas de los autores más representativos. En la lírica española del Renacimiento confluyen dos corrientes: la poesía tradicional castellana del siglo XV, recogida en los llamados cancioneros, y la lírica innovadora procedente de Italia. Ambas corrientes tienen […]

Literatura renacentista. Introducción

Esta entrada solo incluye una introducción general al Renacimiento. Aunque pueda parecer escasa es fundamental que se asuman los conceptos que aquí se nombran para entender la literatura de este genial periodo. El Renacimiento es un período cultural y social surgido en Italia a mediados del siglo XIV y desarrollado en España a lo largo […]

Náufragos. Fernando León.

Un texto para la reflexión sobre la inmigración y las desigualdades sociales y que anima al debate y a la elaboración de textos argumentativos. Las turbinas del Europa se detuvieron con un sonido ronco. Sus 1.100 camarotes de lujo se escoraron levemente hacia estribor, donde se acumulaba el pasaje, movido por la curiosidad. Abajo, el oleaje […]

Recursos literarios

Una recopilación de los recursos literarios que un alumno ha de manejar. Lógicamente este documento ha de comenzar como elemento de consulta y terminar siendo apartado porque su uso se vuelve ya innecesario.   Recursos morfosintácticos Nombre Definición Anáfora Repetición inicial de palabras o enunciados próximos. Encabalgamiento El sentido de una frase no queda completo […]

Estrofas y poemas

Un resumen de las estrofas y poemas más significativos. Este documento puede ser muy útil si se emplea como anexo para ser consultado a lo largo de Secundaria y Bachillerato. Podría ser mucho más amplio para incluye la mayor parte de las estrofas y poemas más utilizados. Estrofa Versos y rima Esquema Pareado Dos versos […]

Modelo de comentario de texto literario

Esta entrada pretende iniciar al alumnado en el comentario literario. No trata de ser dogmática sino plantear una serie de recomendaciones para hacer un comentario literario. Contextualización / localización: Es preciso que sitúes el texto (también puedes hacerlo al inicio) en su contexto histórico (autor, movimiento…). Si conoces la obra, sitúa el fragmento y todos […]

Ortografía de las letras

Nunca está de más tener, en un único documento, las reglas de ortografía más usuales. Es, evidentemente, un resumen que puede ser utilizado a modo de referencia básica. Se escriben con “b” Todos los verbos acabados en -bir, en todas sus formas, excepto hervir, servir y vivir, con todos sus compuestos Los verbos deber, beber, […]

Signos de puntuación. Usos frecuentes

Esta entrada ofrece una aproximación a las normas básicas de puntuación. Convendría tenerla presente cuando nos enfrentamos a la elaboración de un texto. Punto Indica pausa completa y entonación descendente. El punto y seguido separa oraciones en las que se trata de un mismo tema. El punto y aparte separa párrafos en los que se […]

Reglas generales de acentuación.

Esta entrada pretende ofrecer una guía general de consulta para trabajar con la acentuación. Es evidente que necesitará de trabajo complementario hasta que sea dominada, pero puede suponer un buen inicio. PALABRAS AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRESDRÚJULAS Son aquellas en las que se carga la voz en la última sílaba Son aquellas en las que se […]

Modelo de comentario de texto no literario

Evidentemente se trata tan solo de un modelo que podemos utilizar como tal o variar en aquellos apartados que consideremos más necesarios. Sin embargo puede constituir un buen punto de partida. He aquí una guía que puedes seguir al acercarte a un texto no literario. Introducción Brevísimo acercamiento al texto Publicación: cuándo, dónde, en qué […]

Comunicación y funciones del lenguaje.

Un repaso al concepto de comunicación y a las funciones del lenguaje. Un tema que siempre hemos de tener en cuenta a la hora de acceder a un texto y absolutamente necesario para el comentario. La comunicación es una capacidad intrínseca al ser humano que tam­bién podemos observar en el mundo animal, aunque el len­guaje […]

¿Cómo analizar oraciones?

En ocasiones el análisis sintáctico de oraciones falla porque el alumnado no sigue una metodología clara y esto le impide aplicar aquello que ya sabe y sacar conclusiones. Esta entrada constituye un ejemplo que puede y debe ser ampliado, pero marca la mecánica que hemos de seguir. Estos son los pasos a seguir. 1– Localiza […]

Estilística de los tiempos verbales

Esta entrada es fundamental para el comentario de texto. Ya no tratamos solo los tiempos verbales sino que vamos un poco más allá: estudiamos los usos particulares de estos tiempos en el discurso. El modo indicativo PRESENTE: es el tiempo que sitúa una acción en el momento en que se enuncia Otros usos: Presente gnómico […]

Teatro medieval. La Celestina

En este tema se presta una especial atención a la Celestina para permitir al alumnado una visión general que lo aproxime a esta obra. Se describe la evolución inicial del hecho teatral de una forma clara y concreta que puede servir como base. Durante la Edad Media hubo muchas manifestaciones de carácter dramático, por un […]

Perífrasis verbales

Un resumen más que suficiente sobre las perífrasis verbales, conciso y eficaz. Y es que en la mayoría de los casos damos tanta información que esta se vuelve inútil. Perífrasis verbales Una perífrasis verbal es un grupo de verbos, que tiene un significado unitario, es decir, es un solo verbo. Debe cumplir dos condiciones, para […]

Las categorías gramaticales

Ofrecemos un esquema básico de las categorías gramaticales. Como todo resumen es ampliable pero supone un muy buen documento para empezar a trabajar la identificación de categorías, un paso previo a la estructura de los sintagmas y al estudio de la sintaxis. Concepto: es un conjunto de vocablos con características gramaticales comunes El sustantivo Es […]

Prosa medieval

En esta entrada pasamos revista a la prosa medieval, desde Alfonso X el sabio a Don Juan Manuel y su Conde Lucanor. Prosa medieval Desde la antigüedad se han narrado historias, cuentos, hazañas, durante la Edad Media esta actividad del hombre se aprovechó para elaborar textos con finalidad didáctica, para transmitir las enseñanzas religiosas y […]

Edad Media. Narrativa en verso

En esta entrada se agrupan desde El cantar de Mío Cid hasta las obras más representativas del mester de clerecía pasando, evidentemente, por los romances. Narrativa en verso Mester de juglaría Se llama mester de juglaría al conjunto de la poesía -épica o lírica- de carácter popular difundida durante la Edad Media por los juglares, […]

Edad Media. Contexto histórico y lírica

El contexto histórico que se incluye en esta entrada es aplicable a toda la literatura medieval. Hemos optado por dividirla en géneros para facilitar su estudio. Contexto histórico. La Edad Media abarca un periodo histórico de más de mil años. Tradicionalmente se sitúa su comienzo en el año 476 d. C. con la caída del […]

Metonimia y metáfora

Estas dos figuras literarias son, tal vez, las más utilizadas en Literatura, sin embargo no siempre se distinguen con claridad. Este documento ayudará a nuestro alumnado y puede servir como referencia. La metonimia es un cambio semántico, que consiste en nombrar un objeto con el nombre de otro objeto. Ambos objetos tienen un contenido próximo; […]

Vocabulario en las redes sociales

Se incluyen en esta entrada una serie de recomendaciones para que el alumnado se desenvuelva debidamente en las redes sociales. Además se añade una relación de términos usuales. EL VOCABULARIO EN LAS REDES SOCIALES Nuestra intervención en chats, redes sociales, foros, blogs, etc. se produce a diario. Conviene tener en cuenta algunas recomendaciones a la […]

Palabras y sintagmas de escritura dudosa

En multitud de ocasiones dudamos al escribir determinadas palabras. Muchas de ellas son homófonos. Solo te proponemos algunos homófonos (ya que los hemos estudiado ya en diferentes ocasiones): Hecho/echo (participio del verbo hacer/ presente del verbo echar) Hablando/ablando (verbo hablar /verbo ablandar) Habría /abría (verbo haber/verbo abrir) Existe otra serie de palabras, cuya escritura es […]

Literatura hispanoamericana (2)

En este caso nos centramos sobre todo en la poesía e incluimos poemas de Benedetti, Neruda, etc. 1– LA POESÍA El principio de la poesía hispanoamericana debemos buscarlo en el Modernismo, ya que Rubén Darío era un poeta nicaragüense, que luego llevó el Modernismo a España. Las principales tendencias son las siguientes: Poesía intimista En […]

Romanticismo y Realismo en Europa

Esta entrada es un boceto de estas dos tendencias literarias en Europa. Hay que tener en cuenta que su extensión temporal no coincide con su desarrollo en España. No hay, por tanto, una correlación temporal exacta entre su desarrollo en España y en Europa. El Romanticismo en Europa Alemania es la cuna del Romanticismo. Destaca […]

Narrativa desde 1939 a 1975

Esta entrada desarrolla la evolución de la narrativa desde el desolador panorama de la postguerra iniciado con Cela hasta llegar a Vázquez Montalbán. Contexto histórico Este periodo de la historia coincide en España con la dictadura del general Franco. Tras el golpe de estado de 1936 se inicia la guerra civil en España que enfrenta […]

La poesía desde 1939 a la actualidad.

La poesía tras la guerra civil sufre distintas transformaciones que parten de una realidad desolada para evolucionar hasta posiciones sociales e intimistas que se detallan en esta entrada. Contextualización La literatura después de la guerra civil atraviesa por diferentes etapas que se vinculan a los distintos acontecimientos y circunstancias históricas. España vive bajo la dictadura […]

El teatro anterior a la guerra civil

Antes de la guerra civil el teatro era el género literario predominante. De enorme éxito hoy es apenas recordado salvo, paradójicamente, el que en aquella época se ignoraba: el de Lorca y Valle. Introducción: condicionantes del teatro El teatro en la España del siglo XX, antes de que estallase la guerra en 1936, está caracterizado por […]

La poesía de la Generación del 27

Una introducción a la Generación del 27, el grupo poético por excelencia del siglo XX español. La poesía de la Generación del 27 Periodo: 1836-1931: Reinado de Alfonso XIII Periodo 1923-1930: Dictadura de Primo de Rivera Periodo 1931-1936: II República. Periodo 1936-1939: Guerra Civil Contexto histórico La Generación del 27 fue probablemente el grupo literario […]

Modernismo y 98

Las diferencias entre Modernismo y 98 no están claras. En esta entrada se analizan sus diferencias y similitudes y se pasa revista a los autores más importantes prestando especial atención a su evolución y sus rasgos personales. Contexto histórico A finales del siglo XIX se produjo en España el llamado “Desastre de 1898”, año en […]

Narrativa realista y naturalista.

El realismo y el naturalismo han dado en España dos de los principales autores de nuestra Literatura: Galdós y Clarín. Pero no son los únicos. En este artículo se pasa revista a las principales características y autores de estas dos tendencias. La narrativa del Realismo y el Naturalismo Contexto histórico Recordemos que el siglo XIX […]

Literatura en la actualidad

Este es un tema en constante actualización. Ofrecemos una visión general para Secundaria que se puede complementar con multitud de textos. 1– CONTEXTO HISTÓRICO  El nuevo siglo empezó en España, el gobierno del Partido Popular (hasta 2004), al que siguió el gobierno del PSOE y luego, de nuevo, el Partido popular. Tras una primera etapa […]

Literatura durante la democracia

Un resumen de la literatura española durante la democracia adaptado a Secundaria. 1– CONTEXTO HISTÓRICO En España la muerte de Franco en 1975 inaugura un periodo conocido como la Transición donde el país se abre a un sistema regido por una constitución que consagra un Estado social y democrático de Derecho y cuya forma de […]

Generación del 27

Una aproximación a la Generación del 27. Es un texto que solo pretende presentar a estos autores fundamentales; convendría completarlo con la lectura y audición de distintos textos. 1– DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS Llamamos Generación del 27 a un grupo de escritores que se reunieron para conmemorar el centenario de Góngora (1561-1627). Se caracteriza por: Mezcla […]

Literatura hispanoamericana (1)

La literatura hispanoamericana se ha configurado como uno de los referentes de la literatura actual y a menudo se olvida en las aulas. Esta entrada introduce al alumnado en ella. 1– CONTEXTO HISTÓRICO La realidad hispanoamericana es muy y compleja, A pesar de que en casi todos los países se habla la misma lengua, el […]

Literatura durante el franquismo (2)

En esta entrada pasamos la vista por la novela y el teatro de los años del franquismo. Se incluyen algunos textos significativos pero sería muy conveniente ampliar los textos de este tema adaptado a Secundaria. 1– NOVELA DURANTE EL FRANQUISMO AÑOS 40 La novela de los 40 se caracteriza por la tendencia denominada tremendismo que […]

La literatura durante el franquismo (1)

Una aproximación a la literatura durante el franquismo, desde el erial de los años cuarenta hasta los novísimos de los años 70. Se trata poco más que de un esquema adaptado al último curso de Secundaria. 1– CONTEXTO HISTÓRICO, SOCIAL Y LITERARIO La Guerra Civil española (1936-1939) desembocó en la dictadura de Franco produciendo un […]

Las vanguardias. El novecentismo

Este es un periodo de efervescencia tanto política como cultural. Los movimientos literarios se solapan y se mezclan entre ellos. Prestamos ahora atención a las vanguardias y al novecentismo adaptando los contenidos para Secundaria. 1– CONTEXTO HISTÓRICO Entre 1914 y 1918 tuvo lugar la Primera Guerra Mundial. Se trata de un acontecimiento histórico que marcó […]

Modernismo y Generación del 98. (2)

Este es la continuación del tema que ya iniciamos en este artículo. Los elementos comunes entre el Modernismo y la Generación del 98 son muchos y aquí detallamos la evolución. Adaptado a Secundaria. 1– AUTORES CON COMIENZOS MODERNISTAS Juan Ramón Jiménez. Su vida estuvo dominada por la enfermedad: tuvo muchos episodios depresivos. Vivió dedicado, por […]

La lengua oral y la puntuación

Esta entrada ofrece una serie de características del texto oral y plantea varias recomendaciones para que el alumnado las tenga en cuenta en una presentación oral. Cuestión de lógica. LA LENGUA ORAL Y LA PUNTUACIÓN La lengua oral tiene unas características diferentes a las de la lengua escrita. Las principales son: Espontaneidad: En un diálogo […]

Las palabras. Conferencia de Cortázar

Este texto expresa la opinión de Cortázar sobre las palabras desde una perspectiva muy personal y original. Se plantea la explicación de algunos términos, el resumen del texto y la elaboración de un texto argumentativo por parte del alumnado. Las palabras Si algo sabemos los escritores es que las palabras pueden llegar a cansarse y […]

El Romanticismo

Esta entrada está adaptada a Segundo de Bachillerato. Podemos complementarla con las lecturas que se incluyen en la sección de Literatura. El contexto histórico y literario europeo se trata en tema aparte. Contexto histórico Los sucesos que tuvieron lugar en España impidieron que el Romanticismo entrara en el país a principio de siglo (tal como […]

La literatura del siglo XVIII

Este documento está adaptado para Segundo de Bachillerato y ofrece una visión clara y exhaustiva de este periodo en gran medida ignorado por sus fantásticos precedentes. 1. Didáctica en prosa: el ensayo El ensayo en la primera mitad de siglo: Feijoo Fray Benito de Feijoo recogió las ideas del pensamiento de la Ilustración. Es representante […]

Subordinadas adverbiales impropias

Un documento adaptado para cuarto de secundaria sobre las subordinadas adverbiales impropias. 1– P. SUB. ADVERBIAL COMPARATIVA Expresan una comparación entre dos elementos. Su nexo es un morfema discontinuo. La primera parte del morfema va en la principal y la segunda parte en la subordinada. Esta segunda pare se llama 2º término de la comparación. […]

Subordinadas adverbiales propias

1– DEFINICIÓN Una proposición subordinada adverbial ocupa, dentro de la principal, el mismo lugar que un adverbio, y por lo tanto, desempeña las mismas funciones que éste. Muchas veces se pueden sustituir por adverbios, pero no siempre.   2– CLASIFICACIÓN Debemos hacer dos grupos dentro de las proposiciones subordinadas adverbiales: A) Con función de complemento […]

Proposiciones subordinadas adjetivas.

Una proposición subordinada adjetiva ocupa, dentro de la principal, el mismo lugar que un adjetivo y, por tanto, desempeña las mismas funciones que este. Es fundamental que el alumnado reconozca sin error los relativos. 1– DEFINICIÓN Una proposición subordinada adjetiva ocupa, dentro de la principal, el mismo lugar que un adjetivo, y por lo tanto, […]

Oraciones coordinadas.

Las oraciones coordinadas son las más básicas entre las compuestas. Es fundamental que garanticemos su identificación para pasar a la subordinación.

Proposiciones subordinadas sustantivas

Una aproximación fácil y útil a las proposiciones subordinadas sustantivas. Contempla ejemplos y actividades diversas. 

Los numerales

Los normas básicas para escribir los números, también los romanos, pueden encontrarlas en esta entrada. 

Oraciones predicativas: reflexivas, recíprocas y pasiva refleja

Es fundamental antes de comenzar este tema que revisemos el concepto de verbo transitivo e intransitivo. 

Oraciones impersonales

Algunas oraciones no tienen sujeto de ningún tipo (ni explícito, ni implícito.) Se trata de oraciones impersonales. Estas oraciones pueden ser de diferentes tipos.

La estanquera de Vallecas. Lectura.

A partir de un fragmento de La estanquera de Vallecas, de Alonso de Santos, se pide al alumnado un ejercicio de comprensión, expresión e investigación. 

Las subordinadas. Juan José Millás

Una curiosa metáfora que sin duda enganchará a nuestro alumnado porque enlaza la función metalingüística de la lengua con el deporte. Además se proponen distintas actividades en torno al texto y se anima al alumnado a continuar un cuento.

El vocativo

Los vocativos son a menudo confundidos con el sujeto y, al ser un elemento extraoracional, suelen equivocar a nuestro alumnado. Veamos si este documento ayuda a despejar dudas. 

Estrofas y poemas estróficos.

Este cuadro puede ser utilizado a lo largo de toda la secundaria para facilitar al alumnado la identificación de estrofas y de poemas estróficos. Un documento imprescindible. 

Las perífrasis verbales.

El concepto de perífrasis verbal es uno de los más complicados para el alumnado de secundaria. Este documento intenta paliar las dificultades renunciando a términos tan opacos para los alumnos como incoativas, etc.

Resumen complementos del verbo

No sería mala idea proporcionar a nuestro alumnado este documento para que tenga un cuadro útil antes y durante el análisis sintáctico. 

Principales géneros periodísticos

A menudo los alumnos se refieren a cualquier artículo de un periódico con un término genérico y son incapaces de distinguir entre noticia, reportaje o editorial. Este esquema puede servir de guía para toda la secundaria.

El predicado.

Conocer la estructura del predicado y tener algunas cuestiones claras es fundamental para seguir avanzando en la sintaxis.

Voz activa y voz pasiva.

La voz pasiva, sobre todo la pasiva refleja, crea multitud de problemas al alumnado. Esta entrada pretende poner luz, a través de la teoría y de distintos ejercicios, a este problema.