Resultados de búsqueda para: oracion compuesta

La oración compuesta.

Esta serie de oraciones puede servir para que el alumnado distinga los conceptos de oración y proposición. Evidentemente se le pueden dar otros usos que van desde el análisis morfológico hasta el semántico. Lo principal es utilizarlas y llevarlas al aula.

 

La oración compuesta

Un documento muy completo útil para bachillerato. Contempla los conceptos de coordinación, yuxtaposición y además incluye una aproximación a la subordinación. Definición y procedimientos de formación Una oración compuesta es aquella que posee más de un verbo. Una oración simple es aquella que posee un solo verbo. Recuerda que no es lo mismo una oración que […]

La oración compuesta. Conceptos previos

Antes de comenzar con la oración compuesta conviene dejar claros algunos conceptos básicos: enunciado, frase, oración, proposición, yuxtaposición, etc. Enunciado, oración y frase Como sabes, el enunciado es un conjunto de palabras con sentido completo. Estos pueden ser de dos tipos, dependiendo de la presencia o ausencia de al menos un verbo. Así, las frases […]

Introducción a la oración compuesta

Una introducción a la oración compuesta para Secundaria y Bachillerato.

La oración compuesta. Esquema

Este esquema que nos ofrecen en pdf puede constituirse en un documento de apoyo importante para que el alumnado vaya adentrándose en el análisis, bien sea de forma sistemática, bien para resolver cuestiones puntuales en torno a los textos que se planteen en clase.

 

Test oración compuesta

En esta ocasión tenemos 60 preguntas que abarcan prácticamente todas las posibilidades de la oración compuesta. Puede ser utilizado como documento de repaso o bien para comprobar niveles. Tiene respuestas, así que si quieren utilizarlo en clase tendrán que editarlo y quitarlas.

 

Análisis oración compuesta

En este ejercicio se nos ofrece una serie de subordinadas para ser analizadas por el alumnado. Se ofrece en la primera página la relación de oraciones y en la segunda la solución

 

Oración compuesta. Teoría.

Documento teórico que pasa revista a toda la oración compuesta. Muy útil para tomarlo como referencia de posteriores ejercicios.

De la oración simple a la compuesta.

Se trata de pasar las oraciones simples a compuestas y viceversa.

 

199. Oraciones simples y compuestas

136. Oración simple y compuesta

De oración simple a compuesta.

Se trata de pasar las oraciones simples a compuestas y viceversa.

 

Oraciones condicionales

Si queremos que nuestro alumnado trabaje las condicionales de una forma práctica y no teórica podemos emplear este documento para que, por analogía, practique con los tres nexos más usuales. Oraciones Condicionales Nexos. SI, SIEMPRE y CUANDO. Ejemplos: 1.- Observa las dos primeras oraciones simples y cómo construimos otra compuesta. No compro el libro. No […]

Uso de la lengua. La oración simple.

En esta entrada se pasa revista a la oración simple para 2º de Bachillerato. Se trata lógicamente de un resumen de repaso. Para más materiales hay que irnos a cursos anteriores. Para analizar oraciones compuestas, es preciso que domines el análisis de la oración simple. Recuerda: El sujeto Concuerda con el verbo en número persona. […]

Analiza estas oraciones-3

 

Analiza estas oraciones-2

 

Analiza estas oraciones-1

Treinta oraciones para analizar.

 

Oraciones para el análisis sintáctico

Una recopilación de oraciones para practicar el análisis sintáctico. Están organizadas por dificultad y han sido elaboradas por Rocío Lineros de contraclave.org. ORACIONES SIMPLES 1.- Este artículo trata de política. 2.- Clávalo con el martillo. 3.- Muchas veces atribuimos a los demás nuestras propias faltas. 4.- El paquete de la cinta es para Manuel. 5.- […]

Oraciones coordinadas.

Las oraciones coordinadas son las más básicas entre las compuestas. Es fundamental que garanticemos su identificación para pasar a la subordinación.

Oraciones predicativas: reflexivas, recíprocas y pasiva refleja

Es fundamental antes de comenzar este tema que revisemos el concepto de verbo transitivo e intransitivo. 

La oración.

 Una aproximación a la oración simple para cursos de secundaria. Evidentemente se pueden matizar algunas afirmaciones y otras se pueden ampliar, sin embargo es más que suficiente como esquema de trabajo. 

La oración simple

El estudio de la oración simple es un clásico. Con esta entrada tal vez se facilite un tanto el acceso a este difícil tema.

Las oraciones coordinadas.

Este es el paso previo a la subordinación. Hemos de tener en cuenta que aquí estamos aplicando, para diferenciar, sobre todo criterios semánticos, algo realmente cuestionable.

Oraciones y la actitud del hablante

Según la actitud del hablante las oraciones se clasifican en enunciativas, interrogativas, etc. Este documento nos da una visión general e introduce ejemplos y ejercicios para su clasificación. 

Oración y enunciado

Comenzamos distinguiendo entre oración, enunciado y frase y después introducimos conceptos como oración atributiva, predicativa, transitiva e intransitiva.

¿Simples o compuestas?

Tradicionalmente se distinguen oraciones simples y compuestas aunque podríamos también utilizar la clasificación de simples, compuestas y complejas para referirnos con estas últimas a las subordinadas. En este ejercicio vamos a utilizar la diferenciación básica entre simple y compuesta teniendo en cuenta el número de verbos. Esto, que parece fácil, ocasiona problemas si el alumnado […]

Oraciones subordinadas, Ejercicios y ejemplos

Se trata en este caso de un documento que incluye una primera parte en la que se pregunta al alumnado sobre coordinación y subordinación sustantiva, en la segunda parte ejemplifica con las subordinadas adverbiales.

 

Tema 17. La oración…

LA ORACIÓN: CONSTITUYENTES, ESTRUCTURA Y MODALIDADES. LA PROPOSICIÓN 1.- INTRODUCCIÓN Unidad fundamental en la gramática tradicional, estructural y generativa. Dificultades para distinguir en la gramática tradicional entre enunciado y oración. Definiciones de enunciado (realidad ligada a una conducta teórica) y oración (entidad teórica) y su relación con los conceptos de habla y lengua respectivamente de […]

Múltiple combinación.

En ocasiones el significado de una oración compuesta varía en función del nexo que utilicemos y así podemos encontrarnos con que una explicativa se convierte en concesiva o en adversativa. Este ejercicio pretende que el alumnado practique con diversas posibilidades. 

Construyendo textos

Una entrada muy curiosa en la que se pide al alumnado construir un texto y se le ofrecen todas las oraciones simples que ha de utilizar. Evidentemente ha de trabajar la cohesión, los conectores y la oración compuesta.

Estilística de las formas verbales

Las formas verbales tienen usos desplazados que hay que tener en cuenta y localizar. Este es un documento importante para los cursos terminales porque introduce al alumnado en aspectos estilísticos que requieren de un conocimiento previo de la morfología y la semántica.

Proposiciones subordinadas adverbiales.

  Tradicionalmente se definen como aquellas que desempeñan en la frase la misma función que un adverbio. Sin embargo, esta definición no es exacta. De ahí la diferenciación entre: Propias: las que realmente equivalen a un adverbio (tiempo, lugar y modo). Impropias: las que indican una circunstancia que no puede expresarse con un adverbio (causa, […]

Uso de la lengua. Utilización de la coma y su influencia en sintaxis.

La coma tiene muchos usos en español. En necesario que dominemos algunos de ellos, para poder analizar las oraciones correctamente. No siempre que aparece una coma nos encontramos ante una oración yuxtapuesta. Estas son las principales nociones de morfología y sintaxis que debes recordar, a la hora de analizar una oración Uso de la lengua: […]

Las proposiciones subordinadas. Conceptos generales

Una proposición subordinada es aquella que mantiene una dependencia sintáctica con respecto a la principal. Por eso desempeñan una función, dentro de la principal. Existen tres tipos de proposiciones subordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales. Una proposición es sustantiva cuando desempeña la misma función que un sustantivo o pronombre; por lo tanto, podemos sustituirla por un […]

2º de Bachillerato

Subordinadas adverbiales

La subordinación adverbial es la que más a menudo recurre al significado de todas las subordinadas. En esta entrada pretendemos ofrecer una visión general. Tradicionalmente se definen como aquellas que desempeñan en la frase la misma función que un adverbio. Sin embargo, esta definición no es exacta. De ahí la diferenciación entre: Propias: las que […]

Comentario. Ser en la vida romero. León Felipe

Este comentario, a través de ciertas preguntas, se orienta más a los aspectos sintácticos que propiamente literarios. Una introducción útil antes de estudiar la oración compuesta. Ser en la vida romero, romero sólo que cruza siempre por caminos nuevos. Ser en la vida romero, sin más oficio, sin otro nombre y sin pueblo. Ser en […]

Subordinación sustantiva

Si nuestro alumnado ya tiene clara la oración simple y el sintagma nominal, no tendrá problemas para entender las subordinadas sustantivas. Se produce cuando una o varias proposiciones dependen de una proposición principal. La proposición subordinada puede complementar al sujeto de la proposición principal, a parte o a todo el predicado, o a toda la […]

Coordinación y yuxtaposición.

Como paso previo antes de acceder a la subordinación hemos de tratar este tema. La coordinación Se produce cuando en la oración existen dos o más proposiciones relacionadas por coordinación. Son gramaticalmente independientes y con sentido propio: Estuvimos charlando, pero no perdimos de vista a los niños. En las oraciones compuestas por coordinación también pueden […]

El texto argumentativo

Una introducción teórica con ejemplos para introducir al alumnado de Bachillerato en los textos argumentativos. La argumentación es la forma de expresión que presenta opiniones, hechos o ideas sobre un tema expuesto con el propósito de convencer o persuadir al lector u oyente. El texto argumentativo tiene como propósito exponer opiniones y rebatirlas, con el […]

Contenidos de Bachillerato

 Bloque Literatura Lecturas Anexos Literatura medieval Lírica medieval. Narrativa medieval en verso. Prosa medieval Teatro medieval. La Celestina. Literatura renacentista. Introducción Lírica primera mitad del siglo. Lírica segunda mitad del siglo. Prosa narrativa. Prosa didáctica y teatro. Literatura barroca. Contexto histórico y características Cervantes y El Quijote Lírica barroca Narrativa barroca. El Buscón Teatro barroco. […]

Contenidos mínimos. Estudio de la lengua

MÍNIMOS PRIMER CICLO PRIMERO ESO Reconoce las unidades de la lengua: fonemas, sonidos y letras. Reconoce la estructura y las clases de palabras. Reconoce los diferentes tipos de determinantes. Identifica los morfemas flexivos de género y número en sustantivos. Reconoce el sustantivo y sabe diferenciarlo de las demás clases de palabras. Reconoce los distintos tipos de […]

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La coma. Teoría general

Siguiendo las pautas de la RAE

 

 

Sintaxis

Sintagmas: 115, 122, 123, 124, 134, 136, 165, 203, 270, 287, 305, 318, 391, 572, 600, 607, 608, 637, 638, 639, 642, 643, 644, 645, Complemento del nombre: 236, 577, Complemento agente: 247, Oraciones y frases: 230, 286, 306, 625, Sujeto: 130, 146, 250, 306, 307, 515, 516, 573, Directo e indirecto: 018, 112, 235, […]

Sujeto y predicado.

Un documento para iniciar al alumnado en los conceptos básicos de la Sintaxis (sujeto, predicado, sujeto elípitico, oración simple, etc)

Las subordinadas. Juan José Millás

Una curiosa metáfora que sin duda enganchará a nuestro alumnado porque enlaza la función metalingüística de la lengua con el deporte. Además se proponen distintas actividades en torno al texto y se anima al alumnado a continuar un cuento.

Subordinadas adverbiales propias

Consideramos subordinadas adverbiales a las proposiciones que, aunque no puedan sustituirse por adverbios, realicen en la oración compuesta las funciones más características de éstos: complemento circunstancial y complemento oracional. Por esto, aunque las subordinadas adverbiales se clasifican tradicionalmente por el valor semántico de su relación con la principal (tiempo, lugar, modo, cantidad, causa, finalidad, condición, […]

Comentario morfosintáctico completo

Este es un documento que plantea un comentario morfosintáctico completo pero huyendo de los esquemas arbóreos que han sido sustituidos por una redacción lógica y coherente de las relaciones entre los distintos elementos de la oración.

Sujeto y predicado

Un documento que trabajo los rudimentos básicos del sujeto y del predicado de una forma muy fácil y añadiendo ejercicios. 

Contenidos de 4º de la ESO

Contenidos 4º de la ESO Lecturas. Obsolescencia deseada Instrucciones para subir una escalera. Discurso sobre la importancia del español. La biblioteca del futuro (artículo editorial) Columnas periodísticas. Las subordinadas. Juan José Millás. Los ojos verdes. Muerte de Antoñito el Camborio La estanquera de Vallecas. J. L. Alonso de Santos. Contenidos El texto y sus propiedades. […]

Subordinación. Concepto y clases.

Un artículo que introduce al alumanado en la subordinación y ofrece ejemplos de análisis de sustantivas, adjetivas y adverbiales. Ofrece además ejemplos para practicar. 

Tema 22. Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad.

EXPRESIÓN DE LA CAUSA, LA CONSECUENCIA Y LA FINALIDAD. 1.- INTRODUCCIÓN. Tradicionalmente se han incluido en la subordinación adverbial. La gramática tradicional ha definido el grupo de las adverbiales como el constituido por aquellas proposiciones subordinadas que funcionan dentro de la oración compuesta como adverbios. Actualmente todos los gramáticos reconocen que el tradicional grupo de […]

Segmentación de textos

A partir de oraciones compuestas el alumnado, siguiendo los ejemplos que previamente se han aportado ha de crear oraciones simples que permitan recuperar toda la información.

Jorge Manrique. Coplas a la muerte de su padre

Cada año, cuando me toca explicar la lírica del XV, no puedo sino sorprenderme de nuevo ante la intensidad de esta obra genial de Manrique. Todo un lujo de nuestra literatura. Coplas a la muerte de su padre. Recuerde el alma dormida, Avive el seso y despierte Contemplando Cómo se pasa la vida, Cómo se […]

Subordinadas de modo

En este caso el alumno, partiendo de varias oraciones simples, ha de construir oraciones compuestas que integren una subordinada adverbial de modo. Como en otras ocasiones parte de la práctica y de la observación. 

Segmentación 001

A partir de oraciones compuestas el alumnado ha de segmentar en oraciones simples sin perder significado. Es un primer paso hacia la redacción y hacia la sintaxis.

Lope de Vega como creador de la dramaturgia barroca

Lope de Vega supone un hito en la dramatugia española y este tema intenta aproximarnos a su obra. Muy útil para cursos para bachillerato. Insiste en los aspectos fundamentales.

El teatro anterior a la guerra civil.

El teatro en la España del siglo XX, antes de que estallase la guerra en 1936, está caracterizado por unos fuertes condicionantes comerciales que imponen por encima de lo realmente artístico el interés de los potentados y los empresarios que lo patrocinaban… Introducción: condicionantes del teatro El teatro en la España del siglo XX, antes […]

Uso de la lengua. La modalización.

El concepto de modalización no es muy utilizado sin embargo es de una enorme utilidad si queremos lograr alumnos críticos con los mensajes que les llegan. Esta entrada les va a ser de gran ayuda. La modalización.  La modalización de un enunciado nos habla del grado de subjetividad del texto. Decimos que un texto está […]

El verbo. Forma y función

Esta entrada analiza los aspectos formales del verbo, sus tipos desde el punto de vista sintáctico y las funciones que desempeña como núcleo de las subordinadas. El verbo El verbo es el núcleo del sintagma verbal. Con él expresamos la acción de la frase. Tiene seis morfemas flexivos, también llamados “desinencias verbales”. Recuerda que un […]

El léxico.

Una entrada adaptada a 2º de bachillerato y que contempla los conceptos de lexema y morfema, de categoría gramatical y los distintos procesos de creación léxica. Los lexemas y los morfemas Lexema: es la parte de la palabra que una realidad extralingüística. Aporta el significado básico de la palabra. Es una parte invariable (también se […]

Semántica para bachillerato

  Partiendo de la diferenciación de los distintos niveles de la lengua, esta entrada, adaptada para segundo de bachillerato, pone las bases del estudio de la palabra desde el punto de vista del significado. Los niveles de la lengua Los mensajes lingüísticos se producen combinando las unidades que nos brinda le lengua, en cuatro niveles: […]

Lecturas: el retrato mal hecho

Como en otras ocasiones a partir de una lectura, en este caso de Silvina Ocampo, se plantea una serie de cuestiones al alumnado. A los chicos les debía de gustar sentarse sobre las amplias faldas de Eponina porque tenía vestidos como sillones de brazos redondos. Pero Eponina, encerrada en las aguas negras de su vestido […]

El predicado

El predicado (P) es tradicionalmente aquello que se dice del sujeto y está constituido por un núcleo verbal (N), que puede aparecer solo o acompañado por distintos tipos de complementos. Distinguimos dos tipos de predicados: el predicado nominal, formado por los verbos ser, estar y parecer acompañados de un atributo, y el predicado verbal, formado […]

El nivel morfológico. La palabra

La Morfología es una de las disciplinas más estudiadas en secundaria y, sin embargo, una de las que menos controla el alumnado. Veamos esta entrada. La palabra es la unidad mayor de la morfología y la menor de la sintaxis. Las palabras son unidades de la lengua muy diferentes entre sí, tanto por su forma […]

La cohesión en los textos expositivos y argumentativos.

Una entrada que enumera las características básicas de estos tipos de texto y que puede ser considerado como referencia básica de consulta. Cohesión en textos expositivos Léxico y Morfología Vocabulario denotativo. Uso de tecnicismos. Adjetivación especificativa. Sustantivos abstractos. Verbos de estado o de proceso intelectual (ser, estar, pensar, deducir, etc.). Tiempos verbales de presente; presente […]

Verbo. Teoría

Adaptada a 4º de la Eso por mi amigo Pedro Padilla. Gracias.

 

Contenidos

Estos son los contenidos que podrás encontrar en Proyecto Aula. Es una forma de buscar. Si lo deseas también puedes hacerlo por conceptos más amplios utilizando el menú de la parte superior de la página.

Signos de puntuación. Usos frecuentes

Esta entrada ofrece una aproximación a las normas básicas de puntuación. Convendría tenerla presente cuando nos enfrentamos a la elaboración de un texto. Punto Indica pausa completa y entonación descendente. El punto y seguido separa oraciones en las que se trata de un mismo tema. El punto y aparte separa párrafos en los que se […]

Reglas generales de acentuación.

Esta entrada pretende ofrecer una guía general de consulta para trabajar con la acentuación. Es evidente que necesitará de trabajo complementario hasta que sea dominada, pero puede suponer un buen inicio. PALABRAS AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRESDRÚJULAS Son aquellas en las que se carga la voz en la última sílaba Son aquellas en las que se […]

El teatro anterior a la guerra civil

Antes de la guerra civil el teatro era el género literario predominante. De enorme éxito hoy es apenas recordado salvo, paradójicamente, el que en aquella época se ignoraba: el de Lorca y Valle. Introducción: condicionantes del teatro El teatro en la España del siglo XX, antes de que estallase la guerra en 1936, está caracterizado por […]

Teoría general sobre el sustantivo.

Un documento bastante completo sobre el sustantivo.

 

Comentario de texto literario. Cómo se hace

Esta es una guía orientativa sobre cómo hacer un comentario de texto literario. Evidentemente habrá que manejar algunos conceptos (género, resumen, etc) pero en principio, si hay una cierta base teórica, puede ser muy útil.

Comentario literario. Plantilla

Incluimos aquí una propuesta teórica para aproximarnos al comentario literario. Estos son los elementos que deberíamos mirar en un texto literario antes de comenzar a analizar. 

Comentario literario. Plantilla

Incluimos aquí una propuesta teórica para aproximarnos al comentario literario. Estos son los elementos que deberíamos mirar en un texto literario antes de comenzar a analizar. 

Signos de puntuación

Una aproximación a la puntuación de textos. Es evidente que no se puede aprender con un único documento pero sí que podremos tomar este como referencia para el alumnado. 

Sujeto y predicado. Ejercicios

Una serie de ejercicios para practicar con la teoría del sujeto y predicado. Son ejercicios de respuesta abierta y pueden despertar la creatividad del alumnando.

El verbo.

No se trata solo de saber los tiempos verbales sino de utilizarlos. En este documento iniciamos la localización y lo estudiamos desde un punto de vista general. 

Contenidos de 1º de la ESO

Lecturas. Instancia de Serrat La historia de Luis Braille El cumpleaños de la infanta Poema con abreviaturas. Romances La zapatera prodigiosa Cuento sobre las palabras. Revisar La historia interminable Cuento de Rip Van Winkle La camisa del hombre contento.   Contenidos. Presentación de uno mismo Descripción de objetos, lugares. Textos normativos (I): Las normas. Textos […]

Coordinación y yuxtaposición.

Este documento pasa revista por todas las coordinadas y emprende el análisis de las yuxtapuestas. Añade muchas oraciones para analizar y un ejemplo. 

Sujeto y predicado

Los conceptos de sujeto y predicado parecen fáciles porque siempre se utilizan métodos semánticos para localizarlos, sin embargo en este documento se distingue entre sujeto léxico y sujeto gramatical, se introduce además el concepto de pasiva perifrástica y de impersonalidad. Documento fundamental.

Reglas de acentuación II

En este segundo documento estudiamos la acentuación de palabras con pronombres enclíticos, de palabras compuestas, de los adverbios terminados en -mente y de la tilde en los demostrativos. 

Tipos de conjunciones

Este pequeño documento no solo sirve para introducir el concepto de locución conjuntiva sino también para repasar con unos pocos ejemplos los tipos de conjunciones más importantes. Puede dar un gran juego si a partir de oraciones las utilizamos en distintos contextos y jugamos con ellas para crear oraciones compuestas. 

Localiza el subjuntivo 01

A partir de una serie de diez oraciones compuestas el alumnado ha de localizar los tiempos verbales en subjuntivo. Nos puede servir para, aparte de localizar el modo, reflexionar sobre la oración subordinada a partir del modo.

Tipos de subordinadas 002

En este ejercicio, como en el resto de la serie, aparecen 10 oraciones compuestas que incluyen subordinación. Cada vez que se recarga la página aparecen nuevas oraciones hasta un total de treinta. Se recomienda hacerlos en repetidas ocasiones hasta lograr una buena nota.

Funciones de las sustantivas 001

En este caso se ofrecen en mayúsculas 10 oraciones compuestas subordinadas sustantivas y el alumnado ha de identificar la función. Cada vez que carga la página se cambian las frases así que podrán hacerlo varias veces. Se corresponde con este documento teórico que habría que haber estudiado antes. Es importante lograr resultados por encima del […]

Funciones de las sustantivas

En este ejercicio se ofrece una serie de oraciones compuestas y en ellas hemos señalado en mayúsculas la subordinada sustantiva. El alumnado ha de localizar la función sintáctica que desempeña entre las que se le ofrecen. Cada vez que carga la página se ofrece una serie nueva.

Conversión 002

Otro ejemplo más, y fácil como puede verse por la imagen, con el que se intenta demostrar la relación entre oraciones compuestas subordinadas y oraciones simples. Sólo tienen que pulsar sobre la subordinada que se marca en mayúsculas y aparecerá una oración simple. Sencillo y visual.

Pistas para las coordinadas y subordinadas.

En esta ocasión el documento que se aporta puede allanar un poco el camino hacia el análisis sintáctico de las oraciones coordinadas y subordinadas. A menudo los alumnos echan de menos un guión sobre el que basar sus primeros pasos en el análisis de la oración compuesta. Proporcionándole este documento impreso podemos ayudarles en esta tarea. Puede resultar muy útil.

Elementos del género lírico

Un documento general sobre la lírica que pasa revisa a los géneros, subgéneros y que además nos introduce en algunas figuras de uso común que pueden ser muy útiles para el alumnado. Valora este artículo, ofrecerá pistas sobre su calidad al usuario.

 

Soledades de Góngora

Elvira Cetraro nos ofrece este magnífico texto que analiza las Soledades de Góngora. Ha dividido la Soledad I en 4 apartados (los cuatro días que transcurren durante ella) y analiza los dos primero pero usando como preceptiva la teoría de Arte y agudeza de ingenio de Baltasar Gracián. 

La palabra

Un documento muy correcto y ajustado a los contenidos de la ESO. Puede ser tomado como referencia.

 

Tema 41. La Biblia

Uno de los temas clásicos de oposiciones que luego tienen una aplicación tangencial en la Historia de la Literatura pero que nunca se aplica en clase como tal.

 

Composición. Ejercicio

Aunque la composición utiliza básicamente lexemas no por ello debemos olvidarla cuando estudiamos los prefijos y sufijos, aunque solo sea para señalar su ausencia. 

Ejercicio H 004

Ten en cuenta la siguiente regla: Los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar se escriben con h. Completa estas oraciones con formas compuestas de los verbos que aparecen entre paréntesis.

 

El capitán Alatriste. Capítulo V

Guía de lectura del capítulo V de "El capitán Alatriste". No se incluye el texto original.

Normas de ortografía

Revisadas con la nueva normativa de la REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

Apuntes sobre literatura española

En unos pocos folios se nos ofrece un panorama general de la literatura española que resultará tremendamente útil si queremos que nuestro alumnado tenga una visión general de la literatura española. Abarca desde la Edad Media hasta el Modernismo.

Tema 21. Expresión de la duda, la hipótesis y el contraste.

EXPRESIÓN DE LA DUDA, LA HIPÓTESIS Y EL CONTRASTE. 1.- INTRODUCCIÓN. Las nuevas orientaciones didácticas atienden más a dotar al alumno de una serie de elementos disponibles en su lengua para la expresión de diferentes contenidos. Este hecho conlleva una nueva visión de la gramática. Partiremos de un enfoque funcional-comunicativo, es decir, de un estudio […]

Tema 19. Expresión del tiempo, el espacio y el modo

ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS PARA LA EXPRESIÓN DEL TIEMPO, EL ESPACIO Y EL MODO. 1.- INTRODUCCIÓN. Destacar la variedad de recursos sintácticos, morfológicos y léxicos ofrecidos por la lengua para expresar el tiempo, el espacio y el lugar. Hacer una descripción del tema. 2.- CATEGORÍAS MORFOLÓGICAS QUE EXPRESAN TIEMPO, ESPACIO Y MODO. 1.1.- LOS MORFEMAS VERBALES. Con […]

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