Es un ejercicio simple porque sólo hay que marcar la regularidad o irregularidad de las distintas formas verbales sin indicar si afecta a la raíz, la vocal temática, etc.

No sólo el alumnado ha de identificar si una forma verbal es regular o irregular sino que ha de saber, en la medida de lo posible, el tipo de irregularidad por la que está afectada. En este ejercicio trabajamos esta diferenciación.

Aunque el concepto de verbo irregular es fácilmente comprensible no lo es tanto su aplicación porque hay que tener en cuenta no sólo el infinitivo sino la raíz y la desinencia de la forma verbal que estamos analizando. Sería bueno comprobar que el alumnado maneja estos conceptos.